高中英语教学论文 适时组织课堂讨论，提高高中英语阅读课教学的实效性 新人教版.docVIP

适时组织课堂讨论，提高高中英语阅读课教学的实效性 何谓“讨论”？《辞海》解释为“探讨寻究，议论得失”。《现代汉语词典》解释为“就某个问题交换意见或进行辩论”。 “讨论”是在老师的指导或参与下，学生以集体（全班或小组）的形式，围绕某个中心论题各抒己见，相互交流，相互启发，相互学习，通过信息的多向交流而获取知识解决问题。兴趣是一个人获得知识、发展能力的巨大动力，它可以使学生变被动为主动，充满自信，主动探索，勇于创新。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”新课改的一个很重要的方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢 比如在学习Book 7 Unit 2 Robots 中的Reading “SATISFACTION GUARANTEED”前，我提出了这样的一个讨论问题：“What can robots do?”，学生们一下子表现出极大的兴趣，纷纷回答： Robots can do some rescue work. Robots can take care of human. Robots can do some housework. Robots can play with human. ------ 这个