科学活动《勇闯迷宫》课后反思.docVIP

科学活动《勇闯迷宫》课后反思 刚要中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣。”孩子在生活中会对一些玩具和看到的图形会说这是什么图形，这是什么图形，其实孩子在生活中已无意的认识了许多图形，也知道各种图形的名字，认识图形对中班幼儿来说很有兴趣。科学活动《勇闯迷宫》活动就是借助幼儿在走迷宫时，认识各种图形，也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识，进行再次确认和归纳，特别是对椭圆形概念的提炼和认识，在游戏中找椭圆形，在走迷宫中发现椭圆形的特点。最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。 本次活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆形和圆形，吸引孩子的注意力，激发孩子学习的兴趣。让孩子在圆形和椭圆形中去认知两个图形的特征，其实孩子已认识圆形，通过对圆形和椭圆形的比较孩子对圆形图形的特征更明确，对椭圆型图形的特征也有了一定的认知。 在比较圆形和椭圆形，我采用了观察和测量法让幼儿去发现他俩的不同，在两个图形对折时，用一个小纸条来测量发现。引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长；然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。然后进行小结小结椭圆形和圆形的区别：他们的边都是圆滑的，没有棱角。椭圆形两端是长长的，上下对折和左右对折出来的折痕不一样长；圆形上下对折和左右对折出来的折痕是一样长的。 在游戏中巩固对椭圆形的认识，我创设了一个情景，说今天轮到图形王国的椭圆形宝宝去练操站岗，可是调皮的椭圆形宝宝都悄悄的藏起来了，让我们帮忙找一找椭圆形宝宝都藏到哪里去了？请小朋友帮忙来找一找椭圆形。孩子们在找的游戏中将椭圆形一一找了出来，而且还认识其他的图形， 最后请小朋友帮忙小蚂蚁去闯迷宫，将小蚂蚁带出迷宫让它回家。我们班的孩子最喜欢帮助别人，他们都知道帮助别人自己也会得到快乐，何乐而不为呢。我告诉他们，要想将小蚂蚁带出迷宫，一定要走绿色的牌子，因为绿色牌子的门才开着，红牌子的门是打不开的，也就是打不开的。刚开始的一个孩子走不通，后来孩子们都一一走过了迷宫，我就问孩子这是怎么回事？孩子的回答都没有到点上，经过我的引导，孩子都明白这是怎么一回事，原来是绿色牌子的繁忙都是椭圆形，二红牌子的反面不是椭圆形，今天是椭圆形站岗，所以我们帮小蚂蚁走出了迷宫，孩子们兴奋极了，个个高兴的手舞足蹈。在闯迷宫中幼儿会再一次发现椭圆形的特征，以及能自己归纳椭圆形的特点。让孩子在走迷宫中有一种成功的体验，在活动中孩子知道助别人是一件快乐和高兴的事，是一次难得的品德教育。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课