高中语文 21项脊轩志（第三课时）精品教案 大纲人教版第三册.docVIP

第三课时 [教学要点] 1赏析本文最后两节文字。 2赏析本文的艺术特色。 [教学过程] 一、检查背诵情况 1个人单独背诵二至四段。 2分小组，互相监督背诵。 3抽查最后两节的背诵 二、读后两节，体悟作者念妻的哀思 1齐读最后两段。 2组织学生讨论以下问题。 ①第5段为附记，集中描写了夫妻在轩中生活的片断，写了哪几个片断? 明确：“时至轩中”从余问古事”或凭几学书”和“归而述诸小妹语”。平常至极。但音容笑 ②第一个片断的描写，两个虚词“或”与时”，有何妙用? 明确：一个“时”表明经常，两个“或”字表明了两人亲密的关系。有问就有答，有学必有教。 ③好景不长妻子的早逝给作者留下了极大的愁苦和哀思，作者是如何表达这种情感的呢? 明确：只用了七个字“吾妻死，室坏不修”，就这一句淡淡的交代，就把作者对亡妻的无限思 3.文章结尾余韵徐歇，悠悠不尽，诗意无穷，试赏析。 明确：文章的结尾。托物抒情。睹物 4.齐背第五、六自然段。 三、赏析本文的艺术特色 1学生各抒己见。谈自己的见解。 2教师点 可以从文章分散的材料组织方面、抒情技法方面、细节描写等方面去分析。 3明确特色。 (1)难言的伤痛，不