2015第一单元四课时第二单元四课时.docVIP

四年级数学学科教案 第 一 单元 课题 图形的1 个教案 执教者：陈煜 教学内容: 苏教版教科书第1-2页的例1、试一试、练一练认识的平移，能在方格纸上把简单图形平移2.让学生积累平移的学习经验，更充分的观察、操作、实验、探索等活动本身的独特值增强对数学的好奇心3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣按水平或竖直方向平移到指定平移的距离挂图尺等。的平移现象第的例题 ：小船图和金图运动有什么相同点和不同点？ 后图形的什么没有变？ 移能做到自己找出相同点是平移后的图形没有变，不同点是平移不一样。对于找的方法不一样，有的根据点，有的根据线。方法，允许学生的方法多样化，引导学生找出一种即快又准的方法。 （1）数一数小船图平移了几格，和同学交流一下你是怎样的？ ：有的根据点，有的根据线段来，允许有不同的方法。 用相同的方法数一数金鱼图向右平移了几格。 试一试 画出平行四边形平移后的，交流怎样画较好。提醒箭头的作用。 说说你是怎样数格子的？ 注意箭头和虚实图像的联系。（表示原来的图形，实像表示平移后的图） ：说说图案中包含了平移的现象？ 第：按要求画出平移后的图形。你有什么收获？你知道有特点吗？ 板书设计：平移 平移后图形的形状没有什么变化。 四年级数