高中语文 3.9《宝玉挨打》课件 粤教必修4.pptVIP

教学目标： 学会从人物的身份、地位和所处的时代等环境因素来透视人物的复杂性格 教学重点： 从时代环境透视人物性格 教学难点： 理解贾政的复杂形象 教学策略： 略读——精读，抓住细节描写 深入思考，展开讨论 一、导入 同学们，上节课我们简单了解了一下《红楼梦》这部伟大小说的故事情节和主要人物——宝玉，也梳理了《宝玉挨打》这一篇课文的情节，现在我们来回顾一下上节课所讲的内容。 二、回顾 宝玉挨打的原因 三、精读 讨论，找出贾政的态度和表情的变化。 阅读6－7段，找出贾政打宝玉的句子。 贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。 贾政便如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。 便要绳索来勒死。 从课文看宝玉被他亲生父亲打成什么样子： 宝玉早已动弹不得了 只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处。 该打！ 我觉得按中国社会的传统，父母教训孩子甚至打几下是无可厚非的，“望子成龙，望女成凤”历来是中国家长传统而美好的愿望，而且在当时的社会，人们的价值观是“万般皆下品，唯有读书高”，读书考取功名是封建社会的唯一出路。宝玉厌恶读书，不与权贵结交，没有主仆贵贱之分，因而不符合贾政的封建正统思想，贾政是在异常失望的情况下打小孩的，他的做法是符合当时社会现实的，也个人发展前途