5号课件.pptVIP

九年制义务教育课程标准实验教科书 初中数学 情境引入 探究活动 归纳总结 操作尝试 例题讲解 反思小结 课后作业 情境引入 探究活动 归纳总结 操作尝试 例题讲解 反思小结 课后作业 苏教版初中数学八年级上册 2.5等腰三角形的对称性 请同学们把一张长方形的纸片对折，剪去（或用刀子裁）一个角，再把它展开，得到的是什么样三角形? 说出它的腰、底边、顶角和底角． A B C 腰 底 1.情境引入 A B C A B C D 1.情境引入 问题一：等腰三角形是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？ 问题二：找出等腰三角形ABC对折后重合的线段和角． 问题三：由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的哪些性质呢？说一说你的猜想． A B C D 2.探究活动 A B C D ?等腰三角形是轴对称图形. ?等腰三角形的顶角平分线所在直线是的它的对称轴. ?等腰三角形的两个底角相等 (简称“等边对等角”) ◆等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（“三线合一”）. 问题一：等腰三角形是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？ 问题二：找出等腰三角形ABC对折后重合的线段和角． 问题三：由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的哪些性质呢？说一说你的猜想． 3.归纳总结 如何构造两个全等的三角形? A B C D 等腰三角形的两底角相等． 等腰三角形底边上的高线、中线及顶角平分线重合