高中语文 第5课最后的常春藤叶精练精析 鲁人版必修3.docVIP

第5课 最后的常春藤叶 【学业达标评价】 一、阅读下面的语段，完成1～4题。 1.画线句①是对琼珊的语言描写，这句话反映了琼珊当时怎样的心理？ 答：_______________________________________________ 答案：琼珊已从绝望中走出来，对未来生活又有了无限憧憬。 2.画线句②让你读出了哪些信息？请结合具体词语稍作分析。 答：________________________________________________ 答案：从医生的话可知琼珊已摆脱死亡的威胁；“抓住”一词反映出医生内心的喜悦与激动；“颤抖”一词反映出苏艾担心、紧张的心理。 3.请根据选段，结合全文，说说作者是怎样刻画贝尔曼这一形象的，这样处理有什么效果。 答：________________________________________________ 答案：一是采用先抑后扬的手法，二是运用虚写。文章前面部分先是写贝尔曼的性格暴躁、潦倒失意，在文章最后才让读者发现这是个很有爱心的人物，采用了先抑后扬的写法；其次，文章没有正面描写贝尔曼画常春藤叶的情节，而是在结尾由苏艾说出。采用先抑后扬的手法能使文章情节跌宕起伏；运用虚写，既给人出乎意料之感，又给读者留下很大的想象空间，还给读者的心灵带来强烈的震撼。 4.老贝尔曼无疑是本文最主要的人物，但苏艾同样是作品中不可或缺的形象。