纸中“惑”纸中“磨”纸中自有黄金“窝”.docVIP

纸中“惑”纸中“磨”纸中自有黄金“窝” 半年来我园的“纸趣”课题向一列长长的火车从开车时的慢速到现在的快速行驶，通过第一节车厢地“摸索”、“实践”、“反思”、“引领”“研讨”，将“纸”文化融入了班级、家庭、校园环境中，一路驶来，伴随着我们老师和孩子们一起成长。 一、 “惑” 从冯老师申报了“纸趣”的省级课题后，我们许多老师茫然“纸趣”到底是怎样的？怎么理解“纸趣”活动的？如何开展？一开始我们单从艺术课开展，每人每星期上一堂纸艺术课，然后对自己的这堂课进行反思，于是在一步步的实践操作中便有了纸趣的新鲜与茫然。3月31日下午，我园迎来了市教育局王永初副局长、市教师进修学校宋金华副校长、研训中心吴颖强副主任，3位领导对我园的省级课题《农村幼儿园纸趣艺术的的教学研究与实践》进行了开题论证。专家们提出“纸趣”课题还要再进一步细化完善，根据近期研讨实践，将“纸趣”渗透到五大领域中。 二、 “磨” 专家的引领，让我们找准了目标，首先课题负责人冯小英老师对下一阶段如何将“纸趣”与主题活动中的五大领域相结合的问题展开讨论。老师们畅所欲言说出了心中的想法，商讨出由教研组长组成的领域小组，其余教师自愿选择领域，以各教研组为主阵地，采用“一课多上”的形式展开，并依靠集体智慧进行研讨跟进。比如：我的纸趣研讨课—小脚丫真能干 从第一堂下来，存在许多的问题，最大的问题，就是孩子们小脚丫根本用不上力，也夹不到纸，别说让孩子们用小脚撕纸了，第一堂课可以说是失败的，于是听课老师们给了我许多的建议，特别是我们的园长，她说：“孩子们的小脚丫从生下来还从来没有运动过，经验不足，必须在课前加深经验，在前半部分小脚丫热身操时间稍微在长一点”。俗话说“有失必有得”，第二、三堂课，我总结了失败的经验，在课前与孩子们做小脚丫夹积木的游戏，整堂课孩子们积极性很高，重难点突破，从第一堂课失败到第二、三堂课的成功，聚集了老师们的智慧“三个臭皮匠能顶一个诸葛亮”。 三、“窝” 纸趣让我们收获累累果实，我们像找到了一个黄金“窝”,特别是我市艺术教研员、特级教师朱敬东老师结合冯老师的课堂教学活动，为我们做了 “会说话的纸——儿童纸趣课程的价值发展”专题讲座 ，专家的有效引领让我们感受到纸的魅力无穷。半年来我们小班的小朋友也会利用纸撕、剪、折、组合变成各种各样的好玩的作品，我常常看到区域活动中孩子们自由折叠、相互交流折叠、相互学习，一幅幅精美作品出自孩子们的小手，不简单！以及我们的家长们也踊跃参与了“纸趣”作品PK赛，家长们普遍反应这个课题好，让孩子们动手动脑又动脚；情浓味浓纸更浓。 一份耕耘一份收获，有付出必有回报。我坚信我们在纸趣的路上越走越宽，会拉着累累果实凯旋而归。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样