纸趣艺术课程与我同行.docVIP

纸趣艺术课程与我同行 纸趣艺术在我园生根发芽，幼儿的兴趣逐渐浓厚。回顾半年来的纸趣艺术课程，一次次的失败，一个个的困惑，又一次次的感动，可以说我是一点点艰难的走过来的。最初的我经历了从观念的改变到纸趣课程实验的探索，从对教材的挖掘到课堂的实践，从一次上课，又从一次次磨课到最终在教学中取得了点点的成功。但对于我来说，幼儿的收获才是我最大的快乐！ 当我第一次看到纸工教材时，真的是眼前一亮，被精美的作品的创意设计吸引了，被里面的更多的图示打动了，一切都是新鲜的、刺激的、更具挑战的，但同时从教材中我更多地意识到自己知识的贫乏，当时脑海中一直考虑一个问题，“太多太多的知识都还不懂啊，怎么办呢？”当时真的有些胆怯，有些茫然……接下来的日子,自己就暗暗下定决心,不断地查阅资料、不断的学习、不断的请教、不断的提高着；说实话，真的感谢纸趣艺术课程，让我学到了不少从未接触过的知识领域，也很勇敢的尝试了纸趣艺术课程！ 在各学科的课程中，几乎无处不提到合作学习。在纸趣教学中，我们中班组经过大家讨论。一课多研，有一位老师选材，三位老师同时上，记得一位哲学家说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果，你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就有两个甚至两个以上的思想。”经过一段时间我细细地观察、体验着孩子们的变化：刚开始，他们不知道什么是对角折、什么是对边折，就是对于撕根纸条，胆小的孩子面对一张大报纸无从下手，拿着纸喊着老师我不会，慢慢地孩子能大胆地动手操作了。从对折得不整齐，到现在会折多种实物，孩子们的动手能力有着快速而明显的发展。那么我想，“师师合作”是提高教学水平和质量的有效途径，这样的教学赢得了很大的成效！ 纸趣艺术课程把艺术、社会、健康、科学、语言等有机的整合到了一起，形成了一门综合的学科！所以再此基础上，走进了五大领域。例如我上了语言活动《大陷饼》这一活动。针对本次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，利用教育挂图、故事磁带，各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，带领幼儿用报纸当作大馅饼，学习有力的吆喝声，体验团结合作的快乐。通过几次磨课的经历，我对“纸趣艺术”渗透语言课教学稍稍找到了一些方式方法，虽然活动已经结束，但留给我的启示会一直引领我今后的教学工作，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。 总之，从孩子们一句句真诚的话语中，我能深切的感受到孩子在纸趣艺术中学到了“乐”。作为老师，这是我最大的快乐和欣慰。 最后，在一路走来纸趣艺术旅程，“昨天”纸趣艺术像幻想，“今天”纸趣艺术是现实，“明天”纸趣艺术会更好的发展。”，让我们一同努力的去谱写纸趣艺术人生吧！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成