组织幼儿文学活动时我的一些做法.docVIP

组织幼儿文学活动时我的一些做法 1.以音乐来调动孩子对文学作品的兴趣 就如内容中，《母鸡萝丝去散步》配上山魔王的宫殿这首音乐，幼儿既有兴趣又能理解文学作品。如童谣《老鼠娶亲》中，我们在学习儿歌的过程中用上了节奏图谱，之后又运用《大花轿》的音乐将儿歌唱出来，既提高了幼儿学习的兴趣，又凸显了儿歌的节奏美、韵律美。 2. 在游戏中理解文学作品 游戏是幼儿园的基本活动。游戏形式的多样性，能更好地体现幼儿对文学作品多元化的感受和表达。文学活动可以结合各年龄段幼儿的特点，在区角游戏中开展语言区讲述、小舞台表演、美工区自制道具等。例如表演游戏中，小班可以以幼儿熟悉的文学作品为基础，提供成品道具，在教师的引导下开展表演活动;在中班可以提供指偶、木偶等道具引导孩子进行合作表演;在大班可以引导孩子们根据故事情节自己制作道具，协商排练、开展演出。 3.不可忽视日常生活的渗透 幼儿文学不仅在教学和游戏活动中得以体现，同时也可贯穿于幼儿的一日活动之中。如午睡前的小故事;用点心时欣赏、创编《饼干歌》;吃水果时欣赏散文《橘子花》，还可将橘子皮粘贴成一朵朵美丽的橘子花;晨间体锻时结合童谣《马兰花开二十一》玩各种皮筋游戏等。一日生活的各环节都可以渗透幼儿文学的内容，实现“润物细无声”的效果。 存在问题： 1.在幼儿园开展了丰富多彩的活动，但是由于是农村幼儿园，家庭中孩子并没有文学的氛围，家长也丝毫不重视。 2.年轻老师的经验还不是很丰富，平时工作也很忙，对如何上好文学活动一知半解。 3.每一个文学活动，应该要给幼儿一点感受，或许是优美，或者是有趣，亦或是其他有价值的点，那么通过什么方式幼儿能得到这些价值点呢？ 如何改进： 1. 通过不同途径总结好的经验 集体教学活动是课程的重要组成部分，为了提高教学实效，我们以“一课多研”、“学习文章”等形式，通过集体备课、轮流执教的方式，不断挖掘文学作品蕴含的教育价值点，运用课件演绎法、适当留白法、简单仿编法等多种教学方法，充分发挥文学作品的多元教育价值。 2.环境创设中的互动学习 环境作为一种隐性课程越来越受到教师的重视，创设良好的环境也是幼儿文学活动教育的重要途径。可以在幼儿园创设了文学游戏区，幼儿可以在与环境的积极互动中感受到文学的魅力。 3.发动家长配合教育 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，文学教育同样离不开家长的支持与配合。我们可以开展的“大手牵小手”——家庭共制大书活动、、“童谣征集”、“书香家庭”等活动，开始个别家长尝试，最后全面主动参与，鼓励家长在家庭中也适时地开展一些小型多样的文学活动，大家一起沉浸在浓郁的文学氛围之中，共同努力着、成长着，也共同分享着成功的快乐。 4.角色扮演，感受快乐 在幼儿文学作品中，有的作品具有离奇的情节、特定的动作，在幼儿看来就像是一场超级游戏。在开展这类活动时，我们就放开手脚，让幼儿根据自己对作品的理解，去尽情地游戏，在动作中体验、理解作品。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，