《桃花心木》教学设计与反思.docVIP

实践研修成果模版 教学基本信息 题目 桃花心木 学科 小学语文 年级 六年级 教材内容 人教版六年级下册第一单元第三课 个人信息 设计者 姓名 单位 杨利琴 怀仁县云中镇南街小学 1. 教材分析 《桃花心木》所在第一单元的主题是“人生感悟”，这一单元要求学生：一是抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；二是体会课文是怎样借物喻人，从中感悟人生的道理；三是初步感悟文章的语言特点。依据六年级下学期学生的学情，本课设计力求引导学生练习概括，品析关键词句，体会文章表达的主题，研读作者如何将 “树”和“人”联系起来，达到借事喻理的表达效果。第二课时，引导学生运用本课的表达方法，试着在习作中表达自己的感受。 2. 学情分析 桃花心木是学生不多见的一种植物，要想让学生通过认识桃花心木来培养自己的独立自主的心，有一定的困难，先让学生了解桃花心木这种树木就成了理解中心的一个很好的铺垫，让学生在了解了桃花心木后再联系自己的生活实际，表达自己的观点，谈认识上的提高，能受到教育内化的效果。 3. 教学目标(含重、难点) 1、通过对含义深刻语句的理解，体会借物喻人的写作方法。 2、引导学生抓住文中的重点语段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理——在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（重、难点） 3、收集有关桃花心木的资料和图片，了