《第六讲诠释中国学习者悖论的变式教学研究.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 早年西方研究者把中国学生看成是“机械学习者”。 数学学习环境存在许多缺陷（大班、考试） 教学方式属于典型的“被动灌输”和“机械训练”。 [这可能源于对表面现象的误解：例如把记忆和理解看成完全对立的两方面，将“温故知新”的复现学习和机械训练相提并论。] 从学生学业评价的角度来看，中国中小学教学具有明显的优势。 （1）中国学习者悖论 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. PISA 2009结果数学科学素养表现 排名第31位 全世界第1位 * Evaluation only. Created with Aspose.Sl