育儿，以智能育智能_0.docVIP

育儿，以智能育智能 每位父母都希望自己的孩子头脑灵活，智力发展良好，而专家表示：实现这一愿望的重要前提是“父母要爱动脑筋”，以自己的智力活动促进孩子的智力发展。 遗憾的是，现实生活中，许多父母经常居高临下地教育孩子“多动脑子”、“好好用功”、“别笨头笨脑”，而忽略了“以智能育智能”这一重要规律。 据调查：一些具有思维准确性和逻辑性的父母，他们的孩子就会有思维活跃、条理清楚、分析问题头头是道等表现，而且，其中有些父母学历并不高，没有文凭，却善于动脑子。与此相反的是，例如：有个孩子的话总是表达不完整，好象根本没有想清楚就急于想说出来。事后家访时找到了原因，他和祖母生活在一起，祖母讲话尽是半截子话，久而久之，影响了孩子的思维。因此，为了促进孩子的智力发展，父母应有意识加强自己的智力活动，有时需要和孩子一起共同进行智力活动。 “以智能育智能”的几种主要做法： ·养成读书、看报的好习惯 父母爱读书、看报，是一种很好的智力活动。在读书、看报过程中，不断把新的信息传达给家里人，有时要谈自己的认识。这种潜移默化的长久熏陶，也会让孩子喜欢上读书、看报。 当生活中有些知识不明白时，查资料、查工具书，获得正确答案。父母跟孩子一起做这样的事情，特别有利于孩子增长知识，训练思维，培养能力。 有的父母在读书、看报过程中，划重点，剪贴感兴趣的文章，记读书笔记，孩子就会学着大人的样子去做。如果父母再教给孩子方法，效果更好。 ·开展家庭知识竞赛和智力竞赛 知识竞赛以记忆知识为主，智力竞赛以开动脑筋为主。书店、图书馆以及报刊杂志上这一类的资料特别多，不妨全家人动手收集一些备用。 竞赛的方法多种多样：必答、选答、抢答；口述、手写、动作；记分、淘汰、小奖品。父母和孩子轮换当主持人，准备过程就是学习知识、发展智力的过程。利用饭后、学习后的休息时间或节假日，都可以进行。父母要有热情，让孩子多出点子。 这项活动还可以针对孩子在学习中的弱点进行，激发学习兴趣，扩大知识背景。 ·开展家庭讨论、辩论活动 生活中有许多现象，社会上有许多热点问题，父母和孩子都感兴趣，但看法未必一样，何不就此开展些讨论、辩论活动？讨论、辩论中要各抒己见，不要压制不同意见 1 2 后1页 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他