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自然角的观察记录--认识干海带 本周在我们自然角里来了一样东西。当我把它拿出来给小朋友看，然后问他们：“知道这是什么么？”孩子们三三两两的摇摇头，说：不知道。被我料到啦！呵呵 ~~~~ 于是我告诉他们：这是干的海带。干的海带小朋友一般没有接触过的，所以就开始了我们的认识过程。小朋友知道这是干海带后，有的表示怀疑，有的表现出惊奇。总体来说，让我看到了孩子们的求知欲和好奇心。 先来观察干的海带，提问：“干的海带是什么样的？” 记录幼儿的话：干干的，长长的，皱皱的。 上面有盐 黑黑的 带点海腥味 干海带在我们的自然角放了两天，让小朋友们有时间再去观察。 过了两天后，在饭前的谈话中。我把自然角中的干海带拿到了小朋友面前。同时也拿来了一盆水。“小朋友，这次我们把干的海带放在水里。看看干的海带有什么变化？”于是小朋友都瞪着眼睛，观察着干海带放入水后的变化。 放入水后，干海带的变化？ 记录幼儿的话：上面的盐没了； 海带散开来了；变大了； 绿绿的； 滑滑的； 有淡淡的海带味 海带放在水里，浸泡一天后。请幼儿观察。 记录幼儿的话：“好大，好长。” “象条泥鳅一样，滑滑的。” “海带味浓了” 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除法 数学思想方法。3．百分数 数学广角――