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节奏活动：寻找乐器 节奏活动：寻找乐器 目标： 1知道生活中处处有各种各样的乐器。 2、学会用身体上的、大自然中的及日常生活中的物品等发出的声音奏出节奏音乐，并会将之匹配到当中。 3、感受生活中无所不在的美，体验生活中各种各样的音乐。 准备： 1、物质准备：磁带《谁的声音最好听》；乐器：小鼓、小锣、三角铁、碰铃、沙球；日常用品：搓衣板、脸盆、瓶子、杯、茶叶罐、锅、盒子、塑料盆、桶、筷子、铲子、碟、碗、汤匙、钥匙等；大自然的物品：石头、小棒，大自然中各种样的声音录音等。 2、知识准备：认识以上各种乐器，熟悉歌曲《谁的声音最好听》、《小红帽》；熟悉节奏型： 活动过程： 一、以“乐器们要比赛谁的声音最好听”引题。 1、幼儿边听音乐边想：有什么乐器在比赛？这些乐器发出什么声音？加深幼儿对乐器及其声音的认识。 2、幼儿模仿节奏： 二、寻找乐器：“小朋友觉得这些乐器的声音好听吗？其实，在我们的生活中到处都有乐器，那什么叫乐器呢？” 1、介绍”乐器”的定义：凡是能够发出好听声音的东西都叫乐器。 2、提示：身体乐器：手、脚、口、舌、牙齿、嘴等；周围生活中的物品、声音等。 3、幼儿自由寻找，自由敲打，找出其形象的声音记录下来并模仿。 4、请幼儿说说找到了什么乐器：身体乐器、生活乐 器或是自然乐器？它们发出什么声音？指导幼儿将其记录贴在节奏谱下。 三、配乐 1、幼儿用自己选定的乐器进行配