苏教版三年级下册《大作家的小老师》语文教学反思.docVIP

苏教版三年级下册《大作家的小老师》语文教学反思 这篇文章主要讲了著名作家萧伯纳和苏联小姑娘娜塔莎的故事。本文有两个特点：第一，采用“以小见大”的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。第二，故事以写人物的对话为主，简短的对话传神地表现出萧伯纳的平等谦虚和小姑娘的不卑不亢。同时，作者还抓住了人物的外貌、语言和心理活动描写，文章活泼生动。文章的特色，也是本文教学时的重点和难点。针对重点和难点，我在设计教案时主要将教案分为四个板块：一是复习导入，二是感悟对话，体会人物性格，三是感悟道理，自我解疑，四是情感升华。 在复习导入版块，我主要引导学生认识到萧伯纳是著名的大作家，娜塔莎是普通的小姑娘，然后回顾到第一课时提出的疑问：普通的小姑娘怎么会成为著名大作家的老师呢？带着问题，走进了文章的学习。这一版块的教学较为顺利。 在第二版块时，我主要从人物的对话着手，让他们认真读，仔细品。然后利用小组学习机制，让它们围绕两个问题展开自主学习。两个问题分别是：一萧伯纳、小姑娘分别是怎样的人？你从这段对话的哪些字词中感受到的？二是身临其境，设身处地地想一想，读一读，给对话加上提示语，使对话更生动，人物形象更丰满。在小组自主学习时，我对几个小组进行了个别的指导。我发现小组交流自主学习这一形式，学生对其并不是很熟悉，小组间讨论也并不热烈。另外，有个别同学对于老师的要求