苏教版品德与生活一年级上学期《坐立走 有精神》教学设计.docVIP

苏教版品德与生活一年级上学期《坐立走 有精神》教学设计 教学目标：1.情感与态度：通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 2.行为与习惯：训练学生在生活中坐有坐样，站有站样，通过学习，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势，并养成良好的行为习惯。 3. 知识与技能：知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于健康。 4.过程与方法：在活动中能与同学合作、交流，分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。 教学过程： 一、情境导入 1.上课、起立。教师观察小朋友站立情况。 2.请坐!我们来看看盼盼和圆圆他们坐得怎么样? 二、情境练习坐、立、走 活动一：练习坐 1. 小组讨论：大家说说怎样坐才是坐得有精神? 2.小组上台交流。结合学生的回答讲解腰板要挺直，两腿要并拢，双脚要放平。学生示范如何坐。 3.出示钟的图片。我们人坐的时候也要像钟一样稳，不摇也不晃。我们听课的时候要坐如钟、腰板挺，读书写字的时候也要做到。 4. 请大家来看这首儿歌，谁会试着读一读?坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平。 5. 教师及时观察表扬坐得好的同学。 6.过渡语：作为一名小学生，光能坐得有精神还不够，还要站