《我们的祝福》教案.docVIP

粤教版六年级下册《品德与社会》 第11课 我们的祝福 教学目标： 1、懂得自己的成长离不开师长的教育关爱、同伴的帮助和学校、社会多方面的关心和爱护，培养感恩情怀。 2、感受人与人之间的友爱之情，体会真诚相待、互相理解、互相帮助的情谊的可贵。 3、学习用恰当的方式对师长、学校、同学送上毕业前的祝福。 教学重难点： 感恩是一种情感，在本节课中把这种真情激发出来，增强学生对学校的亲切感，尊敬老师、尊敬学校工作人员的劳动，培养学生友爱和谐的人文精神和素养。 课前准备： 学生：1、自制祝福卡（写给老师、同学或他人）。2、准备感恩小礼物。3、小组准备节目。 教师：1、课件。2、歌曲《校园的早晨》、《感谢有你，老师》、《祝福》、《毕业歌》、《校园多美好》。3、校园图片 教学过程： 活动一：难忘时光1、 师（深情地）：六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。? 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉；活动中，我们积极参与，争先恐后，就像是雏鹰展开了理想的翅膀；艺术节上，我们施展才华，纵情歌唱，在嘹亮的歌声中健康成长！ 活动二： 6、在音乐中学生向老师赠送祝福卡，并拥抱老师（歌曲《感谢有你，老师》）（学生也可准备礼物） 活动二：感恩同学，祝福同学的祝福卡 感恩同学，感谢朋友。 在学校、班经这个温暖的大家庭里，我们朝夕相处，共同学习和生活了6年，临别依依才发觉“同学”这个称呼是最温暖、最亲切的。有的同学学习成绩好，有的同学艺术细胞丰富；有的同学性格内向，有的同学热情似火；有的同学喜欢幻想，有的同学崇尚埋头苦干……不同的个性，不同的追求构成了一个多姿多彩的小世界。我们的班名叫什么？班训、班风和班级格言是什么？ 1、我们团结奋进的班集体，回想我们一起生活的日子，可以说是丰富多彩、轰轰烈烈、热热闹闹的。看 （播放《班级相册》配上歌曲《校园的早晨》介绍班级照片和班级开展的活动）。 2、六年了，我们一起学习，一起成长，经历过风风雨雨，请同学们回忆一下和大家在一起的点点滴滴，讲一讲自己和同学、朋友间的故事。 3、学生讲述自己和同学间、朋友间发生的愉快或不愉快的事情及当时的感受。 高兴事时的心情？ 不愉快时的感受？对那件事的看法？现在想对同学说点什么？ （两个好朋友说完互送祝福卡） 4、同学之间的友谊是最纯真，最珍贵的，对同学间的关心与帮助要感谢，对同学间的误会要学会谅解和宽容。把你的祝福卡送给你朋友吧。（学生在《祝福》声中把祝福卡送给朋友） 5、小小的祝福卡承载着我们的深情厚意！让它作为永久纪念，相信我们不管是现在还是将来都能感受到我们彼此的祝福。当你看到祝福卡上的内容后，你有什么感受？ （学生谈自己的感受） 6、同学们，同船共渡，五百年所修。曾经的一幕幕画面，就像一段段动人的情景，连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和幸福，记录着我们的童年，也见证了彼此间的真挚的友情。愿友谊长存！ 活动三：感恩祝福。 1、回忆我们的校园生活，是谁每天早上为我们打开学校的大门？（保安） 是谁每天为学校查看安全，巡视？（校长、安全人员） 是谁为生病或受伤的孩子看病、擦洗伤口？（校医） 是谁从家长手中接过我们落下书帮我们送进教室？（保安或门卫） 2、还有我们的校外辅导员到校开展活动，是呀，在学校里，有多少人为了我们的进步倾注了心血，为了我们成长洒下了辛勤的汗水？我们都应该向他们说声：“谢谢！” 3、学校是我们成长的摇篮，在这里，我们学到了科学知识，增长了才干，懂得了做人的道理，感受着学校一天天的变化，临近毕业了，你们将以什么样方式表达自己对母校、老师、同学间的感激之情？为了学校明天更美好，有什么好的建议？毕业前，能为母校再做哪些有意义的事情？（小组讨论） （为学校的图书馆、漂流书屋整理图书；把操场的落叶捡起来；随手把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里；为母校植棵纪念树；清理校园卫生死角；打扫学校的各个功能教室；为母校捐盆花，美化校园环境；帮老师打扫办公室，让老师有个舒心的环境等） 5、交流。各小组选代表汇报讨论结果。 6、同学们，相信在你们的好建议下，加上你们的感恩行动，我们的学校会越来越美好，现在，请以小组为单位来表达你们对学校、对老师、同学及其它员工的感激之情，来祝福母校的明天会更好！（可以是诗朗诵、乐器表演、绘画、书法、快板等） 结束：从你们的精彩表演中，让我感受到了你们对母校的热爱，对老师的眷恋。让我们用一颗感恩的心，来回报所关爱我们的人，去创造更加美好的明天！谢谢同学们！ 教师诗朗诵（配乐《感恩的心》） 《祝福让爱继续》