行动永远不晚——别做年轻的“老教师”.docVIP

行动永远不晚——别做年轻的“老教师” 老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它能活70岁左右。要活那么长的寿命，它在35至40岁的阶段必须做出困难却重要的决定。这个阶段，老鹰的爪子开始老化，无法有效的抓住猎物，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛；它的羽毛长得很厚，使它飞翔的翅膀变得笨重。它只有两种选择：等死或经过一个十分痛苦的更新过程。在这个十分痛苦的更新过程中，它必须努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里150天，不得飞翔，先用大喙击打岩石，直到完全脱落；然后静静等待新喙长出，用新生的喙把指甲一根一根的拔出来；新的指甲长出后，再用它把羽毛一片一片拔掉；5个月后，等新羽毛长出，老鹰又能在蓝天里威武的翱翔三四十年。 在平时，我们也常常听到教师这样说：给青年教师多点机会，我们已经老了。这样的教师有的教龄在十年左右，有的在十几、二十几年不等，自称自己是“老教师”。也许已渐渐适应了我们的教育生活，每天做着相同的工作：晨锻、早操、上课、游戏、午餐、午睡……不变的重复着同一个“故事”，积累了一定的经验，能“掌控”自己的教育过程。于是，在日复一日中慢慢褪去了对教育的新鲜感和热情度。按部就班的做好自己份内的事，在自我成长中从不主动去争取，是“完成规定任务”，而不是“自主要求成长”，有时安排任务还会推托给别人：让新教师多锻炼锻炼，我们都已经老了，就不要参与了。也许偶尔你也会产生这样的念头：需要退却和修整