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排中小学常规管理评估资料 B4：德育管理 C8：德育队伍 德育工作队伍领导机构 德育工作领导小组职责 党团工作开展情况 排中小学德育领导机构 为了切实加强本期德育工作的领导，落实好德育工作的各项指标，卓有成效地开展各项德育活动，我校成立德育工作领导小组如下： 组 长：张有健 （校长） 副组长：杨昌权 （党支部书记）杨昌慧（少先队辅导员） 成 员：王启林 王晓林 蒙养排 滕仁慧 潘俊 王金华 吴昌俊 杨 洁 王忠强 具体工作分管：杨昌慧 工作措施： 1、根据学校工作计划制定德育工作计划。 2、认真贯彻《小学德育大纳》和《中小学德育工作规程》，组织实施学生的思想、政治教育工作计划。 3、抓好《小学生日常行为规范》的落实，负责各个班级的操行量化和考评。 4、负责检查指导考核班主任工作。 5、组织开展各项有益学生身心的教育活动，组织学生开展社会实践活动。 6、负责升旗仪式，抓好两操和课堂纪律。 7、指导学生会的工作，培养学生干部，抓好后进生的管理。 8、组织开展好德育科研。 德育工作领导小组职责 、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“校园 ”“教师、班级、学生”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。　　、加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。　　、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施，组织开展德育科研课题研究。　　、组织年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。　　、积极争取家庭、及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍、总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育（班主任）工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选各级先进德育工作者、班级、班主任。　　、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。　　　　学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长、书记为组长，工会主席为副组长，年级组长、各班主任、任科教师、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。从而达到全程育人、全员育人，开创学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。 二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。 三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育。 四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。 五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课 题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。 七、积极组织校园文化建设，建设动态的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。 八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 九、加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作， 十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。 十一、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。 十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。 十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。 十四、班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。 十五、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干