四年级下册数学知识树人教版.pptVIP

* * * 本册教材的内容标准 本学科的总体课程目标 编写意图编排体例 内容结构 知识和技能的立体式整合 课程资源的开发及利用 教学建议 评价建议 说建议 说课标 说教材 获得 学会 体会 具有 本册教材的内容标准 数与代数 解决问题 定律与简算 四则运算 位置与方向 形成 体会 了解 体会 统计与概率 空间与图形 小数 三角形 学会 认识 经历 编写意图 编排体例 内容结构 知识与技能的 立体式整合 四则运算 认识小数 空间与图形 统计 数学思想方法 情感、态度、价值观 1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 说教材 2.认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。 说教材 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。。 说教材 4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 说教材 5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 说教材 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 说教材 2.编排体例 3.内容结构 位置与方向 4.知识与技能的立体式整合 说教材 用2-9的乘法口诀求商 二年级下学期 有余数的除法 三年级上学期 除数是一位数的除法 三年级