中学七年级历史下册《第1课 隋的统一与大运诃》学案（无答案） 北师大版.docVIP

第一单元 第1课 隋的统一与大运河 课题 第一单元 第1课 隋的统一与大运河 课型 新授课 授课时间 年 月 日 执笔人 总第 1 课时 相关标准陈述 隋朝建立的时间、建立者、都城、统一全国的时间；大运河南北端点和四段的名称主要内容；隋朝在我国历史上占有重要地位；隋朝开凿大运河的原因以及大运河通航的意义通过对相关知识的识记，能够对短暂的隋朝历史有一个全面的了解，辩证地分析相关历史现象。 学习目标 通过对本课的学习，让同学们了解大运河的全城路线，了解大运河是世界上最古老最长的运河，是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶（重点） 正确理解大运河开凿的目的和影响，能够对短暂的隋朝历史有一个全面的了解（重点+难点） 评价活动 方案 本课中，主要采用课件与课堂讲述相结合的方式，利用地图册，对隋朝的疆域进行了解，分组讨论隋朝在中国历史上存在的意义；通过大运河的全程（三四五六的方式）进行了解，并结合材料分析，搜集古代诗人的评价，层层深入地解剖出隋朝短命而亡的原因。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】在课堂的前二十分钟，以PPT的方式设置出几个场景，例如，皇宫，战场，民间，大运河的建造实地。采用“时空穿越”的方式，让学生如入其境，并对之进行评价。 【确立目标】 学生熟悉学习目标，并且自主设计填空题与问答题。 【自主学习】 隋朝建立的时间 灭亡