一年级数学上册第8单元—解决问题（课时1）贺珍珍.pptVIP

20以内的进位加法 解决问题（例5） 五里川中心小学 贺珍珍 一、复习导入 口算： 5＋7＝ 谁来说一说是用什么方法计算的？ 9＋9＝ 9＋4＝ 4＋9＝ 6＋5＝ 7＋8＝ 7＋5＝ 7＋7＝ 5＋9＝ 8＋3＝ 8＋6＝ 8＋5＝ 二、自主学习 自学提纲一： 1. 观察这幅图，你知道了什么？ 2. 其他同学再说一说：知道了什么？ 3. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 男生 后排 前排 女生 自学提纲二： 1. 要解决的问题是什么？ 2. 谁能完整地说说这幅图的意思？ 3. 还可以怎样说这幅图的意思？ 4. 要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？ 5. 请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。 一共有多少人？ （一）仔细观察，回答问题。 7＋8＝15（人） 讨论： 1. 大家都解答出来了吗？一共有多少人呢？ 3. 谁再来说一说另一个加法算式表示的意思？ 4. 都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题， 为什么列出的算式不一样呢？ 2. 同学们都是用加法算出“一共有多少人？”的，谁来说一说 为什么用加法算呢，你是怎么想的？ 三、合作探究。 9＋6＝15（人） 一共有多少只天鹅？ 7 ＋ 7 14 1. 从图中你知道了什么？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你想怎样解答？ 4.