《冬日里的暖阳》作文教学.pptVIP

冬日里的暖阳 一、审题 1、“冬日里的暖阳”名词做中心词，要写内涵。 2、“冬日里的暖阳”可以看做比喻，因此可写双重含义。 3、“暖阳”：本——明亮、温暖、舒适（天气） 喻——关爱、帮助、体贴（事件、心情） “冬日”：本——寒冷、阴沉（季节） 喻——压力、苦闷、孤独、伤感……（处境、情绪） 二、立意 “冬日里的暖阳”：在寒冷的冬季，我心情……，一件事（一个人）给了我……，让我情绪由……到……起来。我悟出了一个……的道理，体会了……一种心情。（积极向上） 三、选材 建议考场作文写自己反复修改过的，得心应手的素材，语言会更顺畅甚至精彩一些。当然与题目贴切是最重要的选材原则。（扣题、有真情） 四、结构 “暖阳”：主体事件，占三分之二 “冬日”：背景，100-200字足够 以上思维过程10分钟完成，最多不超过15分钟。 冬日里的暖阳 丝丝寒冷的风撩起她耳边的碎发，长长的楼道尽头，她的身影愈发清晰，在她推开教室门的刹那，一缕阳光照亮了她的脸庞。（快速入题，点题） 上课铃声响起，教室内骤然安静，窗外，阳光静谧。（环境描写渲染出温馨的氛围，语言干净。） 大家还在猜测着新来数学老师的模样，心中惴惴。看到她脸上漾起的笑容，一种亲切感便