小学语文三年级上册《小露珠》教案设计.docVIP

___小学语文三年级上册《小露珠》__教案设计 教学课题 15 小露珠 课时安排 第2课时 课的类型 教学方法 教学法 教具准备 水晶、珍珠，钻石图片 教学目标 通过反复朗读与解析课文，能够使学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，结合具体的语境，让学生体会用词之妙，能够用“越来越…”说话。 通过师生共同解析课文，让学生体会到作者精致的写作手法，知道比喻、拟人、排比的写作手法，并能联系课文展开丰富的想象。 通过对课文的理解，使学生体会小露珠的美丽可爱的形象，学习小露珠无私奉献的精神，激发学生热爱大自然的情感，通过对课外自然科学常识的补充，让学生感受大自然的神奇、和谐、融洽和美丽。 教学重点 有感情地朗读课文，背诵课文。 使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。感受大自然的神奇、和谐、融洽和美丽。 教学难点 有感情地朗读课文，背诵课文。 体会小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然感受大自然的神奇、和谐、融洽和美丽。 对课外自然科学常识的理解。 教学过程(复习旧课,导入新课,教学过程,板书设计,作业设计,课后反思) 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第 一 环 节 ： 复习 导入 1、“上节课我们一起走进了童话世界，认识了小露珠”（教师手指课题） 2、“昨天太阳公公把小露珠带走了，今天呀，小露珠经过一夜的酝酿，又充满活力滚爬在花草禾苗之间