2013年论坛《发现代职业教育积极推进学校转型升级》.pptVIP

* * 货运及物流信息化的三个主体及内容 前 言 前言 1.经济转型提出新挑战 2.国家职业教育新战略 3.高职院校发展新需求 五化：工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化 五种文明：政治文明、物质文明、精神文明、社会文明、生态文明 挑战：—土地、资源、能源、环境难以为继—市场换技术遭遇挫折—信息化、全球化 战略定位：把加快发展现代职业教育作为全面建成小康社会的战略举措，同步推进新四化建设的战略支撑。 目标任务:到2020年，形成适应需求、有机衔接、多元立交，具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系，基本实现职业教育现代化。 需要考虑的问题： —生源大幅减少—职业技术教育?职业教育—如何优化专业结构—如何打破学校与企业之间的玻璃墙—如何打造亦工亦教的师资队伍—如何做好中高职衔接—如何实施技术技能积累 汇报提纲 紧随交通行业发展，优化专业结构 完善组织体系，深化校企合作 以高端技术技能人才培养为引领，创新人才培养模式 采用组合拳，提升教师教学、科研和服务能力 加强五年制高职管理，推进中高职有效衔接 浙江海洋经济发展示范区建设 舟山群岛新区建设 义乌国际贸易综合改革试点建设 现代交通“五大建设”——大港口、大路网、大物流、大航空、大水运 依托交通、服务交通 高铁、动车—依托相关专业，年招200余人 专业设置与调整 地铁发展—及时增设城市轨道方向