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《整理房间》教学设计 南村小学 卫云 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第四单元第57页、58页“分类的含义和方法”。 教学目标： 1、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2、能按一定的标准，对物体进行整理分类。 3、培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。 教学重点： 学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。 教学难点： 学会按一定的标准进行分类的方法。 教学准备： 教具：自制课件。 教学过程： 一、初步感知分类 1、情境引入 今天，李老师给大家带来了两位老朋友，快来看看他们是谁吧！原来是图图和他的妈妈。图图的妈妈就要出差了，临走之前，她想去超市买一些用品，咱们也一起去看看吧！（课件播放超市情境） 2、感知商品分类 超市里的商品可真多呀！东西这么多，可是一点儿也不乱，多么整齐呀！小朋友，请你仔细看一看，这些商品的摆放有什么规律吗？这些商品的摆放是有规律的：吃的和吃的放在一起，穿的和穿的放在一起，玩的和玩的放在一起…… 3、感知分类的好处 把同类的物品摆放在一起，不仅整齐、美观，而且我们想买什么很快就可以找到。 4、分类的概念 像这样，把同类的物品摆放在一起，在数学上，我们叫做“分类”。 二、探究分类的方法 1、整理房间新课标第一网 第二天，妈妈出差了。小朋友们猜一猜，妈妈不在家时，图图的生活会是什么样呢？我们一起来看看。（出示主题图） 小朋友，你们瞧，图图的房间，桌子上、床上、地上到处都是东西。看到这样的情景，你想做些什么？想一想，该怎么整理呢？ 现在，再看一看这个房间，被大家整理得多么舒适、整洁呀！我们用自己勤劳的双手，创造出了美好的生活，劳动最光荣！ 让我们想一想，刚才，是怎样整理房间的？ 我们先把房间里的物品，按照用途分成三类：学习用品、玩具和服装，然后把学习用品：铅笔、文具盒、书和本子收到了一起；把玩具：小汽车、玩具熊和三个小球收到了一起；把服装：衣服、裤子收到了一起，按照三类把房间整理好的。 小朋友，上了学，你们就是大孩子了。你们不仅要在学校里学好知识、练好本领，还要学着在家里打理自己的生活，学着整理自己的房间。自己的事情自己做，不要总让妈妈替你做这些事情。 2、分一分小动物X 大家这么热心，一群小动物也来请我们帮忙了！它们到底遇到了什么困难？原来，这些小动物要乘船过河。船快要开了，可是，它们买几张船票合适呢？它们可真着急呀！快来帮帮它们吧！ 3、分一分蔬菜和水果 没过几天，图图的妈妈出差回来了，看见图图的房间这么整洁，她高兴极了。瞧，她又买来一些图图爱吃的。有香蕉、黄瓜、梨、茄子、苹果，还有白菜、桃子和胡萝卜。 4、分一分玩具、文具和服装鞋帽 我们每个小朋友都有自己的家，这些物品也有它们自己的家。（出课件）你们看，小青蛙的大嘴巴是玩具的家；大皮箱是文具的家；大皮靴是服装鞋帽的家。你们能帮它们找到自己的家吗？ 5、分一分卡片 “六一”儿童节到了，图图的妈妈给图图送了一件小礼物。是什么？哦，原来是一些美丽的卡片。你能对它们进行分类吗？快，开动脑子想一想。 6、分一分铅笔 瞧，老师手里的这些铅笔可以怎样分类？ 7、小结分类的方法 同样的事物按照不同的分类标准，就会有不同的分类结果。人按性别，可以分为男人和女人；按年龄，可以分为老人、中年人、青年人和儿童；按职业，还可以分成工人、农民、教师、医生等等。注意：每一种分法都是按照同一种标准来分的。 8、分类在生活中的应用 分类知识在我们的生活中应用非常广泛，想一想，生活中哪些地方用到了分类？ 三、练习巩固 今天我们学习了有关分类的知识，你都掌握了吗？我来考考你！ 1、按要求圈一圈。（把同类的圈在一起） 2、请你从每组右图的物品中，找出与左图有关联的物品。（找关联） 3、按要求分类，并把序号填在□里。（按照指定标准进行分类） 4、天就要黑了，小鸟们急着赶回家呢，快来帮帮它们吧！（按照算式的得数进行分类） 5、有几种分法？（按照多种标准进行分类） 6、在空格内按形状和图案两种特征组图。 四、课堂总结 今天我们学习了把物品按照一定的标准进行分类，分类使我们的工作和学习更加井然有序，使我们的环境更加整洁优美，让我们的生活更加丰富多彩！回家后，整理一下自己住的房间，向爸爸、妈妈说一说你是怎样整理的。 南村小学课时教案 年 月 日 第 节 课题 整理房间 学习 目标 1、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2、能按一定的标准，对物体进行整理分类。 3、培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。 学习重点 能按一定的标准，对物体进行整理分类。 学习难点 体会分类的含义