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学习目标 1. 体会作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想 感情，并有感情的朗读课文。 2. 理解英雄的含义，从而产生对英雄行为的 由衷的钦佩之情。 在课文中有哪能些人物 普罗米修斯 宙斯 海格立斯 （他们的性格是怎样的？）作者采用了哪些写法来刻画人物？ 普罗米修斯 性格 机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然 刻画人物方法 语言、动作、心理、 宙斯 性格 残暴不仁、心狠手辣 刻画人物方法 语言、动作描写 海格立斯 性格 神勇无畏、伸张正义 刻画人物方法 动作描写 * * 普罗米修斯的故事 第二课时 身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。 身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。 一年又一年，一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。 普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。 普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。 普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。 从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
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