正确把握宽容.pptVIP

星期天上午小明和妈妈乘公共汽车去超市购物，突然一个急刹车，一个乘客重心前移，重重地踩了小明一脚，疼得小明叫了起来。 情景一： A.对方赔礼道歉，小明谅解——矛盾化解 B.如果对方不赔礼道歉，小明应该原谅对方吗？ 为什么？如果原谅对方，是软弱的表现吗？ 当别人无意伤害你的时候, 当别人对你的伤害未造成严重后果时,宽容忍让不是软弱无能的表现,而是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。 小明和妈妈在超市买了一些熟菜，结果家里人吃后出现了呕吐等症状，医院诊断是因为吃了变质食物而引起的轻微中毒。 情景二： A.算了,自认倒霉吧! B.不能就这么算了,找些人去教训售货员一顿。 C.向有关部门举报，依法维护自己的合法权益。 小明能宽容商家吗？ 为什么？　 你认为小明选择哪种做法是正确的？ 宽容并不意味着不分是非曲直,爱憎不明;也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容是有原则的,不是盲目的。 小明的班主任王老师对同学一向要求很严格，有一次小明上课时玩手机，被狠狠地批评了一通，通知了家长并没收了手机（到学期结束再归还） 。小明觉得老师对自己太不宽容，过于严厉，一时难以接受老师的批评和处理。 情景三： 王老师对小明太不宽容，过于严厉吗？ 你觉得小明怎样才能跨越与老师的隔阂呢？ 　 老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 感悟和总结 　　(1)宽容不是软弱，是宽大有 气量, 是一种理解和体谅。 　　(2)宽容要与社会主义法律和道德规范相一致，是有原则的。 　　(3)宽容不是纵容，宽容与严格是一致的。