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江南
第一课时
执教 王玲玲
一、教学要求:
1.能正确流利地读课文。
2.复习巩固拼音,认识课文生字,指导写生字江,叶,鱼,可。
3.体会江南美景,培养热爱自然的感情。
二、教学重点:
想象江南的美景,学会说完整的话。
三、教学准备:
投影
课前谈话:
小朋友们今天我们来到了新教室上课,你心情怎样?你发现这个教室和我们的教室有什么不一样的?你喜欢这个教室吗?
过程:
导入:
1.小朋友们,今天老师要带你们去一个很美丽的地方游玩,那里小桥流水,风景优美。这个地方就是---江南。请齐读课题
2.“江”是个生字,你来读一读。(幻灯出示拼音)找两三名学生读。后鼻音读得很准。谁能给它找朋友?指名说。
3.长江是我国最长的一条河流。在长江以南的地方就叫江南。看这就是江南!(出示画面,欣赏)
孩子们,你们看到了什么?
指导4人说完整(我看到江南的水多,船多,鱼多,荷花多)
让我们美美地读一读课题。
(江南风景如画!江南就是这样美。江南充满诗情画意。)
4.在古时候啊,有位诗人用一首小诗写出了江南美景呢!就在书上73页,请小朋友轻轻打开课本,听老师读一读!
师范读
初读古诗
1. 师:你们也想读了?那请小朋友借助拼音把这首小诗认真读一读,遇到难读的字多读几遍哦!
自由读
读完的小朋友轻轻把书合上,坐正哦!孩子们,要把这首诗读好,得先读准生字呢,看,生字宝宝排着整齐的队伍来了!(大屏幕出示)
3.检查生字
(1)我们开火车和他们打个招呼?
出示 可 叶 鱼 西 北
何 戏 间 采 莲
开火车
火车开得又快又响,你们个个都是好司机。
B生字宝宝把拼音帽子藏起来了,你还认识他们吗?
指名分行读
不对时,正音,再齐读
你读得很准确!请你做小老师,带着小朋友们一起读。
齐读
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