2012--2012学年度冯家初中教育教学工作要点 .docVIP

2012--2012学年度冯家初中教育教学工作要点 一、继续优化教师校本培训，周全提高教育素质1、黉舍将出台相关的具有针对性的培训打算和法子，确定黉舍教师成长方针和校本培训的重点。出台相关的评估细则和奖励政策。2、实施校本培训教研组长负责制，每位主干教师与1—2名青年教师或弱势教师结对帮教，充实阐扬学科带头人、学科组长的先锋带头浸染。3、扎实开展教研中心奉行的新的四个一勾当，即每学期每学科每单元每个年级至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份（级部主任牵头，学科组长具体组织实施）。4、经由过程举办培训班、专题钻研、外出进修、经验交流、集体备课等形式，当令地为教师缔造进修机缘。5、凸起各学科《课程尺度》，新教材和“四课”（备课、说课、听课、评课）三方面的联动式普及化培训。6、每月至少进行一次理论讲座、教学案例分解、课堂不美观摩勾当。7、每位教师每学期要执讲一次分解课（公开课）。校委会有关率领干部要深切教师工作中去听评课，同时，黉舍成立干部与师生交流轨制，交流次数每位率领干部每学期不少于15次，要求做好谈话记实。8、切实增强教育教学工作的反思。今年度按照“进修反思——交流钻研——改良立异”的思绪实施，其体例有三，一是自我反省，进行教师教学反思交流会。二是座谈交流，以年级或学科为单元，每月一次。三是开展专题性的分解和钻研勾当。9、教师要充实操作周六进修日，增强教学常规的落实、教学体例的改良、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思，钻研解决相关问题的策略，交流念书心得，确保理论进修时刻，每位教师每周不少于一课时。10、完美“三考一评轨制。教研中心对此做了如下调整：一是改原本的每学期评估一次为每学年评估一次，上学期完成模拟授课的评估，下学期完成限时备课、限时命题的评估，删除说课的内容，学年尾教研中心进行抽测，二是模拟授课由教研中心组织评委现场查核，不再进行录像评选；三是备课、讲评、命题的内容为今年级、本学科教材内容，教材教法营业理论常识考试内容为全程教材，且着重课改年级的新教材常识。二、探讨、试探、立异课堂教学，营造课改下的“生命课堂”1、泛博教师在工作实践中要以落实常规为前提。当真开展好备课勾当，凸起小我备课与集体备课相连鲜ё侪则，操作周六备课日缔造性地实施集体备课，剖析新旧教材的异同点，充实挖掘新教材的内在，吃透吃准课程尺度，并对教材进行情境化、糊口化、问题化和结构化措置，注重教材以外的课程资本的开发，实现教材内容与现实糊口的对接，实施超周备课，周全落实教学常规；积极试探“探讨式课堂教学模式”，周全抓好“导入——指导自学——组织谈判——精讲解惑——操练应用”这一模式的缔造性运用。2、迎接好教研中心每学年进行一次的优质课的评选和每两学年进行一次的教学妙手评选工作，此后威海市优质课和教学妙手的参评必需在乳山市优质课和乳山市教学妙手中发生。3、八、九年级教龄在5年以上且上学年度年夜事本学科、今年级教学的教师，本学年度，可使用上学年度的教案，但必需改削使用，且教案数与上课要相符；六七年级任课教师及八、九年级其余教师必需备详案。备课教案后背要在每节课后当真书写教后记。4、科学合理地设置功课。功课要浮现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针：“质”，就是质量要高，要有针对性，要凸起差异性，要有利于学生的立异和成长，“量”，就是数目要适宜，按相关学科各年级天天学生功课时刻做好科学的分配。“阅”，就是教师要对学生的进行批阅，批阅的体例要全批和抽批（不得少于所任教学生的1/3）相连系，但不成不批。“讲”，就是教师对安插的功课要进行讲评。“练”，就是对面上错误多的问题要进行形成性操练。“集”，就是教师要成立学生功课错题集。本学年度，功课备课仍然继续进行，但要进一步提高质量和效率。5、严酷按教学进度教学。依据教研中心搭配的教学进度进行教学，进度不超前或推迟一个周，尤其是初四，毫不成提前竣事课程。6、以“激情、立场和价值不美观”的方针作为课堂教学的三维方针，营造生命课堂，缔造性地进行教学，培育缔造性的学生。一是课堂教学中倡导推广启发点拨式、谈判合作式、导学式、发现探讨式等教学体例，教学中在凸起学生的主体地位，教师真正成钪咖生进修勾当的组织者、辅佐者、促进者、变单向灌注贯注为多向交流。二是要全力培育学生的“问题意识”、“立异意识”、“自学意识”、“体例意识”、“过程意识”、“实践意识”等。使学生经由过程教师的课堂教学学会进修。三是教师要精心选择一些具有典型性、探讨性、立异性的例题、操练题、功课题、测试题，有用地启迪学生思维。本学年，文科教学教师必需要精讲，凸起学法指导，要做到60%—70%以上的学生当堂完成进修使命，科学拟定单元测试题，当真分解测试结不美观，实时进行有针对性的解救，全力做到单元清，要积极开展浩揭捉?科勾当课，对教材中的勾当课内容