2012年高考生物总复习一轮课件：5.2 生物的个体发育(大纲版第一册)课件.pptVIP

比较内容 探究性实验 验证性实验 结果预测 对应假设，分类讨论：①实验变量无影响，无显著差异 ②实验变量有影响，有促进作用或有抑制作用 根据实验原理确定已知实验结果，并对实验结果进行准确描述 实验结论 根据可能的实验 结果进行分析 对应实验目的作出肯定结论 1．(2009·全国卷Ⅱ)下列有关哺乳动物个体发育的叙述， 错误的是 (　　) A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C．胚后发育过程中伴有细胞分化 D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的 组织 解析：多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新，在胚胎发育过程中也会有细胞衰老。变态发育指成体与幼体在形态结构和生活习性上的差别比较大，而这种改变又是集中在短期内完成的，鹿的胚后发育，不属于变态发育。细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。原肠胚外胚层的细胞发育为皮肤的表皮及其附属结构、神经系统和感觉器官，内胚层发育为呼吸道的上皮、消化道上皮、肝脏及胰腺，其他的结构基本都是由中胚层发育而来。 答案： B 2．(2009·海南高考)现有与某种植物种子萌发有关的4组 实验处理如下表。 实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 处理 种皮完整，蒸馏水浸泡24 h 机械破损种皮，蒸馏水浸泡24