地震中的父与子第一二课时教案.docVIP

地震中的父与子（第一课时） 教学目标： 初读课文，学习生字，了解大意。 初步感受这对父子的伟大。 教学准备：文字幻灯片 教学过程： 谈话导入，揭示课题。 同学们，知道我们今天要学习的课文是什么吗？（地震中的父与子） 举起你的小手，跟老师一起写课题，注意：坐姿端正，字才能写得端正。（板书课题） （二）初读课文，初步感知。 1．学习新课文，首先要将文章读通读顺。 投影自学提示：（1）注意生字生词的读音，在有疑问的地方做上记号。 （2）思考：文章讲了一件什么事？ 现在请同学们大声地自由朗读。 检查认读生字、新词。 师：读好了吗？生字词掌握得怎么样？挺自信的，考考你们。 出示生字词。 师：来，试试看。 一生读。（好继续读，有错立即停下） 洛杉矶（读得短促一点，连贯一点） 音：多音字：混、血、颤 读错：是这样读的吗？谁来试试？|你读得真准，还有别的读音吗？ 读对：这个多音字你读的真准，不是还有其他读音吗，另外的读音你知道吗？举例子解释。 形：你觉得这里哪一个生字是比较容易写错的？（墟、曼、疾、砸、颤）要注意哪些部位？ 请打开抄写本，按照格式，把这几个字写一下，只写第一行的第一个就可以了。同桌检查，写对了吗？（有读写结合可略） 4.小组轮读。 师：这些字词放到课文中你还能读得那么好吗？ 分小组轮读（一人读一段，一人读三人听，发现问题及时告