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第107回東京六稜倶楽部 いきいき活きる－中年?老年期の心理学 自己紹介 　－企業で出会った中高年の隠された姿　 「いきいき活きる」に使える心理学 －発達心理学、臨床心理学 　 「生涯発達」という考え方 　－誕生から死まで成長し続ける人間の心理的側面 91期　高橋　澄子　 本日の内容 * （参考資料1）エリクソンの発達段階説 発達段階 心理?社会的危機 （課題） 課題を通して 得られる 人間的活力 （徳） 重要な関係の範囲 中核的な病理 基本的な不協和傾向 関連する社会秩序の原理 Ⅰ　乳児期 基本的信頼 VS 基本的不信 希望 母親的人物 引きこもり 宇宙的秩序 Ⅱ乳児初期 自立性　VS 恥、疑惑 意思 親的人物 強迫 「法と秩序」 Ⅲ遊戯期 自主性　VS　罪悪感 目的 基礎家族 制止 理想の原型 Ⅳ学童期 勤勉性　VS　劣等感 適格 「近隣」、学校 不活発 技術的秩序 Ⅴ青年期 同一性 VS 同一性の混乱 忠誠 仲間集団と外集団 リーダシップの諸モデル 役割拒否 イデオロギー的 世界観 Ⅵ前青年期 親密　VS 　孤立 愛 友情、性愛、競争、協力の関係における パートナー 排他性 協力と競争の パターン Ⅶ成人期 ジェネラティビティ 　VS　停滞性 世話 （分担する）労働 （共有する）家族 拒否性 教育と伝統の思潮 Ⅷ老年期 統合　VS　絶望 　 英知 「人類