申玉辉高考语文备考之高分课堂2016重庆八中.pptxVIP

高考语文备考之高分课堂 重庆一中 申玉辉 2016.9 重庆八中 ＃阅卷场简述＃阅卷教师、阅卷人数、考生人数、阅卷难度、评分细则、小题得分＃阅卷场启示＃1.现代文阅读：逻辑意识，句群知识，短语分析2.古代诗文阅读：多读多见多背多译古诗词3.文学类文本阅读：初高中小说阅读的一个主要区别，在于初中阶段，“人物”一定会是小说阅读的重中之重，一切关于小说中心的命题最后都会归结到小说塑造的人物形象上去；高中阶段略有不同，由于有了“主题”这个更深一层的设问方式，“环境”有的时候也会来和“人物”分一杯羹。然而事实上，“环境”的插足只不过涉及到答题时需要多照顾一个点而已，“人物”对于一篇小说的重要性依然无可动摇。概括情节的方式非常简单，正是由于其有强大的逻辑关系，因此我们只要把握住环与环之间的因果联系即可 。4.实用类文本阅读：增强审题意识、传主意识文本意识、联系现实意识、分条作答意识5.语言文字运用：成语病句虚词补写连贯图文转换，基础常见题型方法指导和练思结合第一部分现代文阅读（论述类）选文为社科类的文章，需要大量文艺理论知识做背景知识，基础差的学生在阅读时可能会感到比较困难。幸好题目本身难度不大，学生落实好“找”和“比”，容易找出答案。文言文考查的依然是人物传记，翻译题有一定的难度。这几处许多学生不会根据句意及字形推断，答题错乱，所以翻译得分整体不高。古代诗歌阅读题考查唐诗，两道题都