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福田小学线下研修活动简报编辑：梁淑君为了更好进行学习与研修，我校开展了线下研修活动——校级公开课。分语文、数学和技能三个学科分别进行磨课与讲课，老师们积极准备，并参加研讨，把最精彩的课呈现给大家。下面让我们一起来看一看每个学科的精彩展现：语文学科语文教研：2016-10-18 苏小燕 鹤壁市福田小学10.13号下午学生离校后，全体语文教师聚在教室里共同阅读吴忠豪教授的《语文课要用课文来教语文》一书的第一节：“理解”与“运用”并重的阅读教学。此次教研在董翠红老师的带领下，大家认真学习了以人教版三年级上册《香港，璀璨的明珠》为例的“理解”与“运用”并重的阅读教学。执教者于凤致老师在团队协作下三次修改教学设计，最终呈现出一节让“理解”与“运用”并重的阅读教学。如何才能在阅读教学中使得两者并重呢？沈荣老师说，第一，对“理解”和“运用”两者，的内涵要有明确的界定，在我们看来，“理解”当然是指读的懂，培养相应的阅读能力，而“运用”主要是指语言学习，包括基于一定目的的语言输出和语言输入两个方面。第二，教学目标要指向“运用”，但语言学习必须在文本营造的环境中进行，切忌脱离文本。第三，理解中要有运用，运用中要有理解。第四，“并重”不是指在教学中平均用时、平均用力，而是根据文本特点和学生实际，有所侧重。第五“理解”与“运用”并重体现的是阅读教学的整体价值取向，并不要求每一篇课文、每一个课时都同时体现。