初三数学　确定圆的条件、直线和圆的位置关系知识精讲　北师大版.doc

初三数学　确定圆的条件、直线和圆的位置关系知识精讲　北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 确定圆的条件 2. 直线和圆的位置关系 3. 圆和圆的位置关系 4. 弧长及扇形的面积 二. 教学目标： 1. 明确确定圆的条件 2. 了解直线和圆、圆和圆的位置关系 3. 熟练地掌握切线的性质和判定定理 4. 熟练应用弧长公式和扇形的面积公式 三. 重点、难点： 1. 熟练地掌握并应用切线的性质和判定定理 2. 熟练应用弧长公式和扇形的面积公式 四. 课堂教学： 知识要点：的圆心角所对的弧长的计算公式为： 12. 如果扇形的半径为R，圆心角为，那么扇形面积的计算公式为：、 【典型例题】 例1. 如图，AO是△ABC的中线，圆O与AB边相切于点D。 （1）要使圆O与AC边也相切，应增加条件_________。（任写一个） （2）增加条件后，请你证明圆O与AC边相切。 分析：（1）答案不唯一，可以是∠B＝∠C、AB＝AC、∠BAO＝∠CAO、AO⊥BC等。 （2）增加条件∠B＝∠C后，圆O与AC相切。 证明：连结OD，作OE⊥AC，垂足为E。 ∵圆O与AB边相切于点D ∴∠BDO＝∠CEO＝90° ∵AO是△ABC的中线， ∴OB＝OC 又∵∠B＝∠C ∴OE＝OD ∵OD是圆O的半径 ∴OE是圆O的半径 ∴圆O与AC边相切。 例2. 已知：如图，AB是圆O的直径，点P在BA的延长线上，PD切圆O于点C，BD⊥PD，垂足为D，连接BC。 求证：（1）BC平分∠PBD； （2）。 证明：（1）连接OC。 ∵PD切圆O于点C， ∴OC⊥PD 又BD⊥PD ∴OC//BD ∴∠1＝∠3 又OC＝OB ∴∠2＝∠3 ∵∠1＝∠2 ∴BC平分∠PBD （2）连接AC ∵AB是圆O的直径 ∴∠ACB＝90° 又BD⊥PD ∴∠ACB＝∠CDB＝90° ∠1＝∠2 例3. 如图，△ABO中，OA＝OB，以O为圆心的圆经过AB中点C，且分别交OA、OB于点E、F。 （1）求证：AB是圆O的切线； （2）若△ABO腰上的高等于底边的一半，且，求弧ECF的长。 （1）证明：连接OC，因为OA＝OB，AC＝BC， 所以OC⊥AB 故AB是圆O的切线。 （2）过B点作BD⊥AO，交AO延长线于D点。 由题意有AB＝2BD，由题目条件， 有 在直角三角形ABD中，根据正弦定义 所以∠A＝30° 在直角三角形ACO中，，则AO＝2OC 由勾股定理，求得OC＝2 因为OA＝OB，且∠A＝30°，所以∠AOB＝120° 由弧长公式可求得的长为。 例4. 如图，已知AB是圆O的直径，圆O过BC的中点D，且DE⊥AC。 （1）求证：DE是圆O的切线； （2）若∠C＝30°，CD＝10cm，求圆O的半径。 证明：（1）连接OD ∵D是BC的中点，AB是直径 ∴OD//AC 又∵DE⊥AC ∴OD⊥DE ∴DE是圆O的切线 （2）连接AD ∵AB是圆O的直径 ∴△ADC是直角三角形 ∵∠C＝30°，CD＝10 ∴△OAD是等边三角形 ∴圆O的半径为。 例5. 某校一研究性学习小组在研究相似图形时，发现相似三角形的定义、判定及其性质，可以拓展到扇形的相似中去。例如，可以定义：“圆心角相等，且半径和弧长对应成比例的两个扇形，叫做相似扇形”。相似扇形有性质：相似扇形的弧长比等于半径比；相似扇形的面积比等于半径比的平方；……。请你协助他们探讨这个课题。 （1）写出判定扇形相似的一种方法：若_________，则两个扇形相似； （2）有两个圆心角相等的扇形，其中一个半径为α、弧长为m；另一个弧长为2m，则它的半径为_________； （3）如图①是一完全打开的纸扇，外侧两竹条AB和AC的夹角为120°，AB长为30cm。现要做一个和它形状相同、面积是它一半的纸扇（如图②），求新做纸扇（扇形）的圆心角和半径。 图① 图② 解：（1）答案不唯一，例如“圆心角相等”“半径和弧长对应成比例”。 （2）2a （3）∵两个扇形相似，∴新扇形的圆心角为120° 设新扇形的半径为r，则 即新扇形的半径为。 【模拟试题】（答题时间：50分钟） 一、选择题 1. 下列说法错误的是（ ） A. 过直线上两点和直线外一点，可以确定一个圆 B. 任意一个圆都有无数个内接三角形 C. 任意一个三角形都有无数个外接圆 D. 同一个圆的内接三角形的外心都在同一个点上 2. 已知圆O的半径为6.5cm，点P为直线l上一点，且OP＝6.5cm，则直线与圆O的位置关系是（ ） A. 相交 B. 相切