【南方凤凰台】2014届高考生物总复习 阶段学情检测试卷(二).doc

阶段学情检测试卷(二) 班级　　　　　姓名　　　　　评价　　　　 请同学们根据老师阅卷需要把选择题的答案填入下一页的答题栏中。 一、 单项选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。每小题只有1个选项符合题目要求) 1. 与生物膜的功能直接相关的一组是(　　) ① 水的光解　② 神经纤维兴奋　③ 胰岛素调节血糖　④ 受精作用　⑤ 氨基酸脱水缩合　⑥ 乳酸菌分解丙酮酸 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ⑤⑥ D. ②④⑥ 2. 以下关于核糖体的叙述,正确的是(　　) A. 不具有膜结构,不含有P元素 B. 核仁与核糖体的形成密切相关 C. 是细胞内合成氨基酸的场所 D. 是所有生物共有的一种细胞器 3. 下列有关下图实验的叙述,错误的是(　　) A. 这一实验表明细胞膜的蛋白质和磷脂是可以运动的 B. 两种细胞的融合可以用灭活的病毒诱导 C. 细胞膜的内侧有一层糖被 D. 人细胞和鼠细胞的细胞膜上蛋白质的种类和数量是不同的 4. 右图中的实线和虚线表示根据不同分类依据对四类生物进行分类,下列选项中不是此图分类依据的是(　　) A. 有无线粒体 B. 有无叶绿体 C. 有无细胞壁 D. 有无染色体 5. 下列说法正确的是(　　) A. 生物体中,能产生多糖的场所有肝脏、骨骼肌、高尔基体、叶绿体和核糖体 B. 最能表明一个细胞的特殊功能的是细胞膜的结构而不是细胞器的数量和种类 C. 小麦体内的遗传物质彻底水解后可以得到一种五碳糖 D. 性腺的内分泌细胞中粗面内质网比较发达 6. 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为(　　) A. 原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 C. 元素、无机物、有机物、细胞 D. 个体、种群、群落、生态系统 二、 双项选择题(本大题共2小题,每小题6分,共12分。每小题有两个选项符合题目要求) 7. 为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加 3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。可能出现的结果有(　　) A. 细胞核内不出现3H标记 B. 内质网是首先观察到3H标记的细胞器 C. 培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记 D. 在高尔基体上观察到3H标记 8. 下列关于“细胞的结构与功能相适应”说法中正确的是(　　) A. 蓝藻细胞有较多的叶绿体,有利于其作为自养生物合成有机物 B. 变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积比,提高物质交换效率 C. 草履虫出现两个细胞核,保证了正常的核质比,有利于生命活动正常进行 D. 控制物质合成的基因,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质 三、 非选择题(本大题共4小题,每小题16分,共64分) 9. 下图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图,请据图回答: (1) 研究图1细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是　　　　　　　　　　　　。 (2) 图1中与染色体复制有直接关系的细胞结构是　　　　　　　　　　　　　　　(填序号及文字)。 (3) 给图2细胞吸入18O2,一段时间后,可以检测到③中有　　　　(含18O物质)生成。 (4) 图2 ⑤处是染色质,其主要化学成分的基本组成单位是　　　　　　和　　　　　　。 (5) 若将图2细胞置于KNO3溶液中,与质壁分离复原有关的细胞器是　　　　(填序号)。 (6) 可利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色,以观察图1中DNA和RNA的分布,依据的原理是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 10. 某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。实验步骤: ① 组装渗透装置两套,分别编号为1、2。 ② 在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。 ③ 对两组装置进行不同处理:第1组用水浴锅加热至37 ℃,第2组的烧杯外加冰块降温。 ④ 两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。 请分析回答下列问题: (1) 本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即　　　　作用速率来进行探究的。 (2) 此实验的自变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　;为了直观地表示相对速率,用　　　　　　　　　　　　作为因变量。 (3) 该实验可能的结果与结论: ① 若1组漏斗液面比2组高,则说明　 。 ② 　 。 ③ 　 。 (4) 如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲,产生这种情况的原因是: ① 　 。 ② 　 。 11. 下图1表示渗透作用装置,一