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院、系(部) 数学系 专业 数学与应用数学(师范) 班级 072 学号 710401209 姓名 方先锋 课程教师 张金辉 课程名称 初等数学研究 论文题目 关于数列通项公式解法的探讨 成绩 评
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关于数列通项公式解法的探讨
方先锋
摘要:数列的通项公式是数列的核心内容之一,它如同函数中的解析式一样,有了解析式便可研究起性质等;而有了数列的通项公式便可求出任一项以及前N项和等。因此,求数列的通项公式往往是解题的突破口、关键点。
关键词:通项公式 数列 累加法 待定系数法
数列通项公式的解法很多,我们现在就对其比较常见的方法系统的总结出来,希望对读者有帮助。
一、观察法
即归纳推理,一般用于解决选择、填空题。过程:观察→概括、推广→猜出一般性结论。
例1:根据数列的前4项,写出它的一个通项公式:
(1)9,99,999,9999,…(2)(3)
(4)(5),,,。。。
解:(1)变形为:101-1,102―1,103―1,104―1,…… ∴通项公式为:
(2) (3)
(4). (5)
点评:关键是找出各项与项数n的关系。
针对性训练:① 3 33 333 333 3333 … ()
② … ()
二、 定义法
直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法,这种方法适应于已知数列类型的题目.
例等差数列是递增数列,前n项和为,且成等比数列,.求数列的通项公式.
解:设数列公差为d(d0)
∵成等比数列,
的首项,公比,设数列的通项为,求数列的通项公式。
解析:由题意,,又是等比数列,公比为
∴,故数列是等比数列,,∴
三、公式法
,即已知数列前n项和,求通项。
例3:已知下列两数列的前n项和的公式,求的通项公式。
(1)。 (2)
解: (1)=1
===3
此时,。∴=3为所求数列的通项公式。
(2),
当时
由于不适合于此等式 。 ∴
点评:要先分n=1和两种情况分别进行运算,然后验证能否统一。
针对性训练:①已知数列前n项和满足:,求此数列的通项公式。
②已知数列中, 且,求数列的通项式.
①解:
当时,
当时,
所以:
②解:由已知得,
化简有,由类型(1)有,
又得,所以,又,,
则
此题也可以用数学归纳法来求解.
四、累加法
递推公式为 ,其中的和比较易求 ,通常解法是把原递推公式转化为,利用累加法(逐差相加法)求解。
中,,,求通项。
解析:由得,
所以,
,
…,
,
将以上各式相加得:,
又所以 =
针对性训练:已知数列中,求的通向公式解 由已知得,,
令,代入个等式累,即
推公式为解法把原递推公式转化为,利用累乘法求解。例 已知数列满足,求的通向公式。 解:由条件知,分别令n=1,2,3……,(n-1),代入上式得(n-1)个等式累乘之,即 是首项为1的正项数列,且(=1,2, 3,…),则它的通项公式是=________.
解:已知等式可化为:
()(n+1), 即
时,
==.
评注:本题是关于和的二次齐次式,可以通过因式分解(一般情况时用求根公式)得到与的更为明显的关系式,从而求出.
六、辅助数列法
6.1形如型
(1)若,即(其中p,q均为常数,)。解法原递推公式转化为:,其中,再利用换元法转化为等比数列求解例 已知数列中,,求。
与已知比较,得
,
所以,数列是以为首项,2为公比的等比数列
所以 即
(2)若(其中k,b是常数,且)
求通项方法有以下两种方向:
ⅰ.相减法
例7.在数列中,求通项.
解:, ①
时,,
两式相减得
.令,则
利用类型5的方法知
即 ②
再由累加法可得.
亦可联立 ① ②解出.
ⅱ.待定系数法
例8. 在数列中,,求通项.
解:原递推式可化为
比较系数可得:x=-6,y=9,上式即为
所以是一个等比数列,首项,公比为.
即:
故.
(3)若(其中q是常数,且n0,1)
①若p=1时,即:,累加即可.
②若时,即:,
求通项方法有以下三种方向:
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