抽屉原理李琳.pptVIP

小棒的个数÷杯子的个数 课堂小结 1、用抽屉原理解题的步骤： （1）分析题意：找好“抽屉”与“苹果”。 （2）设计抽屉原理。（有时需要构造抽屉） （3）运用原理，得出“抽屉”中分 放“苹果”的个数。 2、体会由特殊到一般解决问题的数学 思想。 * 人教新课标六年级数学下册 主讲人：李 琳 只要小棒的数量比杯子的数量多1，那么，总有一个杯子里至少有2根小棒。 总有一个杯子至少有的数 有余数 没有余数 商 商+1 情 况 最先发现这些规律的人是谁呢？他就是19世纪的德国数学家狄里克雷提出来的，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克雷原理”，又把它叫做“鸽巢原理”，还把它叫做 “抽屉原理”。 七只鸽子飞回五个鸽舍，至少有两只鸽子飞回同一个鸽舍里，为什么？ 一副扑克牌(除去大小王)52张中有四种花色，从中随意抽5张牌，无论怎么抽,会有什么结果？ 四种花色 抽 牌 大家玩过石头.剪刀.布的游戏吗?如果请一位同学任意划四次,肯定至少有2次划出的手势是一样的。 想：把什么当作抽屉，把什么当作要分的物体？ (1)三个小朋友同行，其中必有 两个小朋友性别相同。 三个 性别