可视化建模与UML I 项目指导书.doc

《可视化建模与UML I》课程 项目指导书 软件工程系 一：完成自拟项目的需求分析 （一）基本信息 本次实践是自拟项目（三级项目）。对自拟项目进行需求分析，构建用例模型解决该问题。 1、类型： □ 综合类 ■ 设计类 □ 创新类 □ 验证类 2、学时安排： 课上2学时。 3、教学目标： （1）理解用例模型对需求建模的重要性； （2）识记构建用例图的方法，并能够熟练运用用例图完成对系统的需求分析。 （3）识记书写用例描述的关键点，完成对每个用例的分析和描述。 （二）组织形式 课上完成本次实践的内容，采取分小组的方式，每组3—5人，包括1名组长。由组长负责分配工作。 （三）任务描述 每个小组自拟题目，完成该项目的需求分析，要求使用工具StarUML完成系统的总体用例图，并且对于关键用例要给出对应的用例描述。 （三）指导内容 1、相关知识： （1）用例图 ①识别参与者：参与者（也可以称为角色，Actor）是系统外部的一个人或者物，它以某种方式参与了系统的执行过程。参与者不是特指人，是指系统以外的，在使用系统或与系统交互中所扮演的角色。因此参与者可以是人，可以是事物，也可以是时间或其他系统等等。参与者之间也可以象类一样存在泛化关系。 ②用例：用例是代表系统中各个项目相关人员之间根据系统的行为所达成的契约。用例描述了在不同条件下，针对某