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职业生涯规划设计 一路行走 一路收获 哈尔滨师范大学 政法与经济管理学院 管理科学系 人力资源专业 指导教师：张旭东 作者：胡函 学生职业发展档案（SPDF） 职业生涯规划设 这是人生中最有效的算式， 这是一把通向梦想的梯子， 这是一串走出迷途的脚印， 可能辛苦， 但它却是通往光明的 最短的旅途…… 终极梦想——人力资源专家 CAREER 第一章 自我认知 气质类型分析法 第一章 结论： 我是典型的多血质与胆汁质混合型的人——活泼而易变的人 热情而急躁的人 与这两种气质类型匹配的主要职业 结论： 我善于从事——与人打交道 充满变化并且 有新鲜感的职业。 我的职业兴趣类型与相应职业的匹配表 结论： 我喜欢管理类的工作，喜欢与人打交道的工作，并且喜欢在工作的过程中观察和研究人们的反应。 事业驱力量表分析法 结论： 我对物质的追求强度小 只把权力当作行为的辅助因素 团队和个人价值是行为最主要因素 对提升个人技能有强烈追求 创意、亲和、自立、地位有中等要求 不注重安全的影响，可从事挑战性工作 七项能力分析法 语言能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 数理逻辑能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 空间判断能力 ★ ★ ★ ★ ★ 运动协调能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 手工技能 ★ ★ ★ ★ ★ 人际交往能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 艺术能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 结论： 我的语言能力极强，善于清楚准确的表达自己的观点和思想，以及分辨别人的信息。 我的人际交往能力极强，善于理解他人、揣摩他人。长于组织、协调，善于理解对方的感情并使之通力合作。 经历评估法 经历评估法能力总结 360°评估法 优缺点自省 社会环境分析（PEST分析法） 第二章 学校环境分析 家庭环境分析 行业分析 ：培训行业国内与国外对比分析 国内发展情况 培训行业挑战与对策对比分析 目标职业一 ——培训师的十种个人素质 目标职业之二 ——金牌培训师的五种元素 目标职业之三 ——培训经理的十项有效工作 结论： 我具备作为培训师的基本素质，并具有成为培训经理的潜质，但需要掌握更多的专业知识和专业技能。 企业分析：众行管理顾问有限公司 （美）汤姆W戈特的培训需求模型 “1G -4W”追问法 第三章 SWOT定性分析法 我的五力分析法 理想院校比较分析 KSAIBs模型 考研复习计划 辅助性学习计划 职业生涯的启迪 我是一个怀揣梦想的女孩，愿意用奋斗去诠释青春！ 我崇尚知识! 我喜欢培训师这个职业! 我热爱我的人力资源管理专业! 反馈与路径参考图 职业锚空间理论 职业锚空间理论的启示 当代大学生面对今天就业的强大压力，在制定自己职业生涯规划的时候，在努力向着自己目标迈进的时候，也要时刻记得职业锚的空间理论，不要出现千军万马挤独木桥的惨烈状况。忠于自己内心的职业锚定向，但不要仅仅执著于一个事业点，放开眼界，敞开胸怀。只有这样我们才能够在这个拥挤的社会里找到自己满意的位置。也只有这样，我们自己才能 快乐的生活，我们的家庭才能稳定，我们的社会才能和