一年级上册省情礼仪要素.doc

第一课 正确称呼他人 教学目标： 　　1．知道日常生活中的常用称呼语。 　　2．愿意学习并使用称呼语。 　　3．以正确称呼他人为荣。 　　4．知道对象、时间、场合、地点不同，要采用不同的称呼语及称呼方式。 教学重点、难点：让学生愿意学习并正确称呼他人。 教学准备： 　　1．多媒体课件 　　2．小红花数朵。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么称呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！ 二、出示课件，感知礼貌用语。 今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？ 板书：妈妈，早上好！ 如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！） 上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么称呼和问候的？ 板书：奶奶，您好！ 如果是你，还可能怎么称呼，问候？ 三、礼仪活动实践： 1、看一看 说一说：看课本上的三幅图，说出你最想说的话。 引导学生讨论：年龄不同 称呼不同 2、查一查 说一说：在我们身边，有哪些称呼不当的现象？ 学生分组讨论，师总结。 3、填一填：完成课本上的填空 四、礼仪链接 老师讲故事： 1. 30年代初，刘伯承从苏联回国，组织左权、叶剑英等人一起翻译带回的各种条令，同时为中国红军确定内部的称呼。他在旧军队中多年，一向痛恨等