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教育硕士考试心理学大纲 教育硕士专业学位研究生心理学联考考试大纲 一、心理学的对象、任务和方法 （一）心理学的研究对象 １．什么是心理学：是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。 古希腊哲学家亚里士多德《论灵魂》，该书认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作。 1897年德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡建立心理实验室（现代的心理学）。 心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘学科（交叉学科）。 ２．心理现象：人的心理现象是心理学的研究对象。一方面是心理过程，它探讨人的心理的共同性，另一方面是个性心理特征，它探讨人的心理的差异性。 心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。是指在客观事物作用下，在一定时间内大脑反映客观现实的过程。 包括认识过程、情感过程和意志过程。（02年词释）心理过程 认识过程是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。 （01选择）下列心理想象中只有（思维）属于认识过程。?? （03词释）认识过程 ３．知、情、意三者关系 ：（05年论述题）论述认识过程、情感过程和意志过程三者的关系。 答：认识过程、情感过程和意志过程并不是孤立的、不相联系的，而是一个统一的总体，它们相互联系、相互制约、相互渗透。 1）认识过程与情感过程之间的关系：一方面，认识过程是产生情感的基础，另一方面，情感过程也反作用于认识过程。 2）认识过程与意志过程的关系：一方面，认识过程是意志活动的前提，另一方面，意志也可以影响人的认识过程。 3）意志过程与情感过程的关系：第一，人的情感对意志行动有一定的影响；第二，意志可以调节人的情感。 （二）心理学研究的任务和意义 １．心理学研究的任务：探索心理学规律；因素有三：环境因素、机体因素、心理因素；探索心理规律定义 人的心理的实质：心理是脑的机能，是对客观现实的反映。 ２．心理学研究的理论意义与实践意义： 研究心理学的理论意义 l为辩证唯物主义提供科学的依据，同唯心主义作斗争。 l心理学的研究对邻近学科如文学、艺术、美学、管理学等等也有一定的理论意义，心理学的研究成果有助于这些学科更加深入地认识其研究对象。 l心理学是教育科学的基础理论，教育学、各科教学法等教育学科都是以心理学为理论根据的。 研究心理学的实践意义 l根据心理规律去影响人的心理，去影响人的心理。 l能够更有准备地对待人的心理。 l使心理因素发生最佳的影响。 （三）心理学研究的原则和方法 １．心理学研究的原则：研究心理，必须以辩证唯物主义和历史唯物主义作为方法论。 （１）心理学研究的客观性原则（实事求是原则）条件： A、所研究的的心理或行为应该是可以观察的 B、所研究的的心理或行为应该是可以测量的。?测量是指心理或行为可以被科学地观察和记录。 （２）心理学研究的发展性原则：就是将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，不仅要求阐明人已经形成的心理品质，而且还要求阐明那些刚刚产生、处于形成状态的新的心理品质。 （３）心理学研究的系统性原则：必须研究各个心理过程、心理特征之间的相互联系、相互制约的关系。 （４）心理学研究的教育性原则：研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试（即被研究者）的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是对儿童。??????? 四个原则的选择题。 ２．心理学研究的主要方法 （１）观察法：定义；在目的、有计划地观察被试者在一定条件下的言行的变化，作出详尽的记录，然后进行分析处理，从而判断其心理活动的方法。 遵循的规则： 1）必须有明确的目的、周密的计划。 2）观察必须是系统的。 3）观察时必须随时作记录。 4）应该在被观察者处于自然状况下进行观察。 l优点和缺点： 观察法的主要优点： 被观察者的行为比较片段。 观察法的不足之处： 1）观察者处于被动状态。 2）观察积累的资料只能说明“是什么”，不能解释“为什么”。 （２）实验法： l定义；按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。 l应用实验法进行研究时，需要考虑三个主量：自变量、因变量和无关变量。 l实验法有以下三个特点： 1）主试处于主动地位。 2）可以精确地确定自变量与因变量之间的关系。 3）可以反复验证。 l实验示可分为实验室实验法和自然实验法。 实验室实验法：在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种因素进行实验，以研究人的心理的方法。 实验室实验法的优点：结果客观可靠，能够精确的测定自变量与因变量之间的关系。 实验室实验法的不足之处：目前还不能对一些复杂的心理现象如性格进行研究，人为因素较大，往往离实际情况较远。 自然实验法：在日常生活条件下，对某些因素加以控制或改变去研究人的心理的方法。 自然实验法的优点：所得的结果比较切合实际，可以有效地应用于实践。 自然实