工程力学第3版教学课件作者韩向东基础篇单元五轴向拉伸和压缩课件.pptxVIP

工程力学单元五 轴向拉伸和压缩单元五 轴向拉伸和压缩如图5-1所示，钢板外形尺寸、材料及铆钉数目已知，在如图所示的受力状态下会产生何种变形？哪里为断裂危险区？本项目主要研究此类问题。单元五 轴向拉伸和压缩课题一 轴向拉伸和压缩的概念课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力课题三 轴向拉伸和压缩时横截面上的应力课题四 轴向拉伸和压缩时的变形课题五 材料在拉伸和压缩时的力学性能课题六 轴向拉伸和压缩时的强度计算单元五 轴向拉伸和压缩课题一 轴向拉伸和压缩的概念单元五 轴向拉伸和压缩课题一 轴向拉伸和压缩的概念拉（压）杆的概念 如图所示：二力杆AB受到拉伸，CA杆则受到压缩。产生轴向拉伸(或压缩)的杆件简称拉(压)杆。轴向拉伸（压缩）的受力特点 作用在直杆上的两个力大小相等，方向相反，作用线与杆件的轴线重合；其变形特点是：杆件沿杆的轴线方向产生伸长或缩短。单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时 横截面上的内力单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力 如图5-4a所示的直杆，沿轴线受到F1、F2、F3三个外力作用，三个力的作用点分别为A、B、C，已知F1=5kN，F2=8kN，F3=3kN。试求1-1和2-2横截面上的内力。 图 5-4 解： 首先用截面法求1-1截面上内力，步骤如下： ①将杆沿截面1-1截开。 ②取截面左侧为研究对象(图5-4b)。单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力 ③以截面上的内力FNl来代替杆的移去部分对研究对象的作用，并假定内力的方向离开截面，即与截面外法线方向相同。若计算出来的内力为正，说明杆件受拉伸；若计算出来的内力为负，则实际内力方向与假设的方向相反，说明杆件受压缩。 ④列出研究对象的静力平衡方程： 负号说明FN1的假设方向与实际方向相反，该部分受压缩。单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力 求2-2截面上的轴力，步骤如下： ①将杆沿截面2-2截开。 ②取截面左侧为研究对象(图5-4c)。 ③以轴力FN2代替弃去部分对研究对象的作用，并假定FN2离开截面。 ④列出研究对象的静力平衡方程。 结果为正，说明FN2的假设方向与实际方向相同，该部分受拉伸。 由于2-2截面处于外力作用点B、C之间任意位置，故B、C之间的轴力大小都是3kN。单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力例5—1. 如图5-5a所示的等截面直杆，在B、C、D、E处分别作用已知外力F4、F3、F2、F1，且F1=10kN、F2=20kN、F3=15kN、 F4=8kN 。作其轴力图。 解： (1)外力分析：以整个杆件为研究对象，A端的约束力FR可由平衡方程求得图 5-5单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力 (2) 内力分析：直杆在A、B、C、D、E五处受外力作用，应分别计算AB、BC、CD、DE段的轴力。 设1-1为AB段任意截面，考虑截面左侧，如图5-5c， FN1=FR=－3kN (受压) 设2-2为BC段任意截面，考虑截面左侧，如图5-5d， FN2=FR+F4=－3kN+8KN= 5kN (受拉) 设3-3为CD段任意截面，考虑截面左侧，如图5-5e， FN3=FR+F4－F3= － 3kN+8KN－15KN=－10kN (受压) 单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力设4-4为DE段任意截面，考虑截面左侧，如图5-5f， FN4=FR+F4－F3 +F2 =－3kN+8KN－15KN+20kN=10kN (受拉) 若研究截面4-4右侧，则 FN4=F1= 10kN (受拉) 由此可见，用截面法求轴力时，选择外力较少的一侧，计算比较方便。 (3) 画轴力图，见图5-5g。 单元五 轴向拉伸和压缩课题二 轴向拉伸和压缩时横截面上的内力例5-2如图5-1所示，轴向力P=100kN，每个螺栓受力均匀，试做其轴力图解：如图5-6a 所示，利用截面法在钢板上做截面1-1、2-2、3-3，由于每个铆钉受力相同，由截面法可得到在1-1截面上，FN1=F在2-2截面上，FN2=F3/4在3-3截面上，FN3=F/4由此做轴力图，如图5-6b所示 单元五 轴向拉伸和压缩课题三 轴向拉伸和压缩时 横截面上的应力单元五 轴向拉伸和压缩课题三 轴向拉伸和压缩时横截面上的应力横截面上的内力是均匀分布的(图5-6c)，即横截面上各点的应力大小相等，方向垂直于横截面，称为正应力。其计算公式为式中 FN——横截面上的轴力，单位为N； A——横截面的面积，单位为mm2。 正应力σ的正负符号规定与轴力FN相同：拉伸时σ为正，压缩时σ为负。 图 5-6单元五 轴向拉伸和压缩课题三 轴向拉