近似数和有效数解析.ppt

* * 新课导入 第五次人口普查时，　中国人口约为12.95亿人 教学目标 知识与能力　 　　了解近似数和有效数字的概念；能按要求取近似数和保留有效数字． 过程与方法 　　通过说出一个近似数的精确度和有效数字，培养把握关键字词，准确理解概念的能力；体会近似数和有效数字是在实践中产生的． 情感态度与价值观 　　通过近似数的学习，渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想 　 教学目标 重点 能按要求取近似数和有效数字． 难点 有效数字概念的理解． 教学重难点 下列语句中，那些数据是精确的，哪些数据是近似的？ 1．我和妈妈去买水果，买了8个苹果，大 　 约5千克． 2．小民与小李买了2瓶水，4根黄瓜，6袋 　 香巴拉牛肉干，约20元，然后骑车去 大约3.5km外去郊游，大约玩了4.5小 　 时回家． 3．我国共有56个民族． 精确数：8，2，4，6，56；　 近似数：5，20，3.5和4.5．　 　　请你再举出一些日常生活中常碰到的近似数. 我国的陆地面积约为960万平方千米． 在第五次全国人口普查我国人口总数约为：12.95亿人. 小明家的房屋面积约为114平方米. 圆周率π约为3.14. 1．准确数： 与实际完全符合的数 与实际接近的数 精确度表示一个近似数与准确数接近的程度． 3．精确度： 理解下面几个概念 2．近似数