学生养成教育讲座.ppt

做好养成教育，成就美丽人生 刘宏运 2013年4月 －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   一、养成教育现状思考 重智轻育。 重硬轻软。 重管轻理。 －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   二、养成教育基本途径 1、校园文化建设 外部环境 内部环境 硬件建设 软件建设 2、课堂教学 行为习惯 学习习惯 －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   4、课外活动 5、常规活动 周会 升旗仪式 课间操 6、班集体建设 班主任工作 建立和谐的师生关系 亲其师 信其道 三、我们要培养怎样的学生 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时。钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”钱学森之问，包括两个层面：一是学校培养创造发明型人才的模式?，二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制?。举例说国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有20位科学家获奖，其中就有15个是1951年前大学毕业的。 爱恩斯坦讲：“所谓的学习，就是把学校的学到的知识忘掉，剩下的那一部分才是教育”。 原微软公司全球副总裁李开复先生在回答一位中国家长的提问的时候确实说过：“如果我们将学过的知识忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了。” 来自五年级调研考试的思考： 1、最简单的才是最质朴而有效的 认真完成作业、独立完成作业 2、良好的师生关系是前提 3、丰富的学生活动 4、班级民主管理，小组长的使用 －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   养成教育双十条 养成教育双十条.doc －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   1、有健全人格的学生 陶行知说:“道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。” “先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” 子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。” C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\养成教育讲座\案例4.doc －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   健全的人格对于人的发展至关重要，一定程度上决定人的命运走向。 学生人格案例1.doc 学生人格案例2.doc 学生人格案例3.doc －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。……如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会让头脑平静的生活。 思考：教育环境对健全学生人格的作用。 －－－－－－－－做好养成教育，成就美丽人生－－－－－－－－   2、有阅读兴趣的学生 国际阅读学会总结读书对人类的巨大益处：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来”。 “儿童期就是文学期，阅读是一种对儿童天性的唤醒，好的教育要与儿童天性相结合。” 联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是64本。上海在中国排名第一，只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。 我国阅读教学的问题： “我们已经把母语教育下降为语言文字工具化的训练，下降为对听说读写的单纯训练，而每一个儿童都是一个完整的个体，在支离破碎的学习中儿童不断被异化。”在不久前举办的“中国儿童阅读论坛”上，“亲近母语”创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅女士深感语文教育中阅读的缺失不仅危害了语文本身，更对孩子的成长造成不利影响。 《 中国青年报 》（ 2012年05月02日 ? 03 版） －－－－－