汉语五年级上教案.docVIP

周 次 日期 教学内容 1 8.31-9.2 1.飞机遇险的时候 2 9.3-9.7 2.假如 3.平分生命 3 9.10-9.14 4.苦味巧克力 4 9.17-9.21 5.古诗词二首 5 9.24-9.28 6.藏北草原 7.桂林山水 6 10.1-10.5 8.迷人的张家界 7 10.8-10.12 9.失物招领 8 10.15-10.20 10.燕子专列 9 10.22-10.26 11.两条小溪的对话 10 10.29-11.2 12.长童话的森林 11 11.5-11.9 期中考试 12 11.12-11.16 13.田忌赛马 13 11.19-11.23 14.空城计 15.孙武练兵 14 11.26-11.30 16.纸上谈兵 15 12.3-12.7 17.太惊险了 16 12.10-12.14 18.记一次乒乓球赛 17 12.17-12.21 19.快乐的球赛 20.向往奥运 18 12.24-12.28 21.方便极了 22.在希望的田野上 19 12.31-1.4 23.农业的变化真大 24.我家跨上了信息高速公路 20 1.7-1.12 期末考试 第一课 飞机遇险的时候 课时一 一、教育目标与要求 1、学习要求掌握的生字，会读、会写，认识“翼、撞、融”三个生字。 2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。 3、掌握连词“以便”和动词“继续”的用法，能在日常生活中正确使用。 4、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感受周恩来舍己为人的伟大人格和高尚精神。 二、教学重点分析 1、掌握生字和词语是本课的重点 2、学会使用“以便”、“继续”，并能造出正确的句子，是本课的教学重点。 三、教学导学 读拼音，写词语 Yu wen feng gu cang ji 遇 稳 峰 股 舱 继 Yi zhuang rong 翼 撞 融 Zuo wei shi qu qi fu jian jue 座 位 失 去 起 伏 坚 决 Chen zhuo zhao she ping wen tuo xian 沉 着 照 射 平 稳 脱 险 课时二 一、课文评点 课文讲述的是一个真实的故事，周恩来在飞机遇险时将自己的伞包让给别人，令人感动。教学时可抓住这个重点情节进行分析，引领学生感受周恩来通知临危不惧，设计为人的崇高品质。 二、教学重点分析 以便：连词，表示下面停手的目的容易实现。 例：学校有一个图书馆，以便我们借书和看书。 继续：接下去，延长下去。 例：下学期，王老师继续教我们汉语。 三、教学步骤与目标 1、熟读课文，想一想：飞机遇到了什么危险？从哪里可以看出周恩来对他人的关爱？ 2、本文通过描写人物的语言和动作等，周恩来同志舍己为人的品质，在分析课文内容的同时，教师要引导学生认真读课文，抓住重点词语，体会有关词语的妙用。通过课文的学习，使学生从中受到感染和教育。 四、达标测评 使用连词“以便”和动词“继续”造句 第二课 假如 课时一 一、教育目标与要求 1、学习要求掌握的生字，会读、会写。 2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。 3、掌握关联词“假如”的用法，能在日常生活中正确使用。 4、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，启发学生树立关爱他人、关爱生命的道德品质。 二、教学重点分析 1、掌握生字和词语是本课的重点 2、学会使用关联词“假如”，并能造出正确的句子，是本课的教学重点。 3、学习以“让”位标志的兼语句。 老师让扎西给大家讲故事。 让我们唱起来，跳起来吧。 三、教学导学 读拼音，写词语 Suo gu li xun jian kang 缩 谷 粒 寻 健 康 Cheng zhang han leng tan xi gu li 成 长 寒 冷 叹 息 谷 粒 Deng dai ku qi jian kang 等 待 哭 泣 健 康 课时二 一、课文评点 这首小诗以“假如”为题，充分丰富的想象力和创造力。。作者借“马良的精神”。，从儿童纯真的视角出发，表达了对弱势群体的关注与同情，通过反