一单元一课什么是美术作品.ppt

请大家看下面的“永”字。 细纹刻纸 《红楼梦》 其他类别： 单色发绣《周恩来像》作者：孟永国 其他类别： 1、在我们生活中每时无处不在的，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好的生活。 2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。 提问：美术鉴赏的意义有哪些？ 请同学们课后调查自己的周围是否有特别的“美术作品”，请分析它的美体现在哪里，写一份详细的分析报告。 参考资料：1、温州市民间文艺家协会网站 2、温州市群众艺术馆网站 3、浙南频道网站 结束语： 生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 —罗丹（法国） * 美 这三个“永”字哪个看上去更舒服些？为什么？ 重心平稳 左右匀称 举例： 青铜器 虎食人卣 商 请看左边这幅图,它 的美体现 在哪里？ 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。 许多产生之初强调实用功能的物品，随着时间的推移，使用功能的淡化，审美性反倒成了物品突出的特征。 举例： 玉壶春瓶 举例： 秦汉瓦当 刚才大家看到的美术作品都很美，有没有人对这句话有反对意见？ 那些美术作品的美从何而来？ 1、美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。 2、美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。 美术作品的种类繁多，按照绘画、雕塑、建筑、工艺美术以及其它种类的基本分类， 我们共同欣赏以下图片资料。 山西永乐宫道教壁画 绘画类： 西藏宗教绘画形式︱唐卡 绘画类： 民间年画︱门神 绘画类： 秦始皇陵站立俑 雕塑类： 宗教雕塑︱菩萨坐像 雕塑类： 民间泥塑 雕塑类： 唐代陶俑︱仕女像 雕塑类： 浮雕群像 雕塑类： 皇家建筑︱天坛 建筑类： 宗教建筑︱西藏布达拉宫 建筑类： 民间建筑︱福建土楼 建筑类： 商周时期文明的代表︱青铜器 工艺美术类： 汉代青铜器︱长信宫灯 工艺美术类： 瓷器巅峰时期的产物︱粉彩瓷器 工艺美术类： 苗族少女头饰 工艺美术类： 蜡染 工艺美术类： 荷花纹肚兜 云头纹褂 民间刺绣 工艺美术类： 其他类别： 皮影 其他类别： 竹编提篮 其他类别： 西藏宗教面具 *