湘教版必修1第二章第二节地球表面形态.pptVIP

说教材 １．在教材中的地位 本课是高中地理（湘教版）必修1第二单元中的第二节“地球表面形态”第一课时，对认识地貌的形成和变化有十分重要的作用，能对地壳和地表形态有一个整体上的了解,是自然地理中关于地形要素的重要内容。对学习地理环境的整体性和差异性，以及选修的“旅游地理”的地质地貌景观与“自然灾害中的地质灾害”有着广泛的联系，起着很强的基础知识的作用。 教法： 实例教学法；直观教学法；图表分析法；对比分析法； 目的是激发学生的学习兴趣，培养学生解析和思辨能力，发挥教师的主导作用。 学法 视听观察法；逻辑思维法；讨论分析法；图文转换法 ； 目的是培养学生独立和合作分析问题和解决问题的能力，突出学生的主体地位。 * 普通高中地理课程标准 实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》第二章 城步二中高中地理课程课件制作组 熊宏华 2．教学重点与难点 重点 ①板块运动与宏观地形，把板块的两种运动形式对宏观地形的形成作为本节重点之一； ②重点之二即为两种基本的地质构造类型----褶皱和断层所形成的地表形态和地貌特征。 难点 ①板块构造与宏观地形的关系；这部分内容是从很大的尺度来介绍地质作用与地表形态的关系，学生直接感知比较困难，须有较强的抽象思维能力，而高中一年级的学生的抽象思维能力有限，所以在理解板块运动机制及其所形成的地貌方面会有一些困难。 ②地质构造中“背斜成谷，向斜成山”的原因；由于这种地貌不同于背斜、向斜的基本形态，学生不易理解，所以作为一个难点。? ?? 1 知识与技能 1.了解板块构造学说的基本观点、能用理论解释宏观地形的成因； 2.了解简单的地质构造的概念和类型，能分析背斜成谷,向斜成山的原理 3. 培养学生读图分析能力、归纳总结能力、观察能力；图文转换能力；理论联系实际的能力。 2 过程与方法 1.通过列表比较，了解内外力作用的能量来源与表现形式 2.运用动画演示板块运动，更直观的去理解理论，解释地理事物和地理现象的成因 3.通过对地质构造示意图的阅读分析，学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析 3 情感态度价值观 1、培养创新意识；培养欣赏美，鉴赏美的能力； 2、树立事物是在不断发展变化的辩证唯物主义观点和人与自然协调发展的意识。 教学环节 （1）创设情景，导入新课。 一、不断变化的地表形态 不断变化的地表形态 内力作用与地表形态 水雕刻出的幽深峡谷 风塑造成的壮观“城堡” 一、不断变化的地表形态 对地表形态的影响 山脉、丘陵、高原、盆地、平原 导致地表形态变化的力量 侵蚀、搬运、堆积 地壳运动、地震、岩浆活动 主要表现 太阳能 地球内部 能量来源 外力作用 内力作用 不断变化的地表形态 内力作用与地表形态 二、内力作用与地表形态 (一)板块运动与宏观地形 (二)地质构造与地表形态 (三)火山、地震和地表形态 不断变化的地表形态 内力作用与地表形态 六大板块示意图 (一)板块运动与宏观地形 思考：阿拉伯半岛、印度半岛各属于什么板块？ 思考：1）印度洋板块向什么方向运动？亚欧板块向什么方向运动？ 2）上述两个板块的运动造成了什么结果？ 3）上述运动使地形发生了什么样的变化？ 印 度 洋 板 块 亚 欧 板块 板块构造学说 (一)板块运动与宏观地形 不断变化的地表形态 内力作用与地表形态 思考： 1）与阿拉伯半岛相邻的非洲板块朝什么方向运动？ 2）红海是怎样形成的？ 板块构造学说 (一)板块运动与宏观地形 不断变化的地表形态 内力作用与地表形态 主要观点 地球表层的岩石圈并不是完整一 块，而是被断裂带分割为六大板块。 板块漂浮在“软流层”之上相对运动。 板块内部地壳比较稳定，板块交 界处，地壳运动比较活跃。 板块构造学说 (一)板块运动与宏观地形 思考： 1）板块的张裂地区，往往形成什么样的地表形态？ 2）板块相撞挤压处，往往形成什么样的地表形态？ 不断变化的地表形态 内力作用与地表形态 板块张裂 板 块 碰 撞 边界类型 举例 对地貌影响 板块移动 陆陆 相碰 陆海 相碰 形成巨大的山脉 喜马拉雅山阿尔卑斯山 消亡边界 大陆板块形成岛弧和海岸山脉，大洋板块形成海沟 安第斯山脉，太平洋西部岛屿 消亡边界 形成裂谷和海洋、海岭 东非大裂谷，大西洋和红海 生长边界 (二)地质构造与地表形态 1. 褶皱与地表形态 2. 断层与地表形态 不断变化的地表形态 内力作用与地表形态 褶 皱 ↓ 成 因 (二)地质构造与地表形态 思考： 1）褶皱的形成一般受到什么力的作用？